实验中学九年级物理教学课件：复备电阻的测量

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1、备课组长审核签字：教研组长审核签字：教导处签字：年级：主备人：朱丽玉授课人：上课日期：课题电阻的测量第课时学习目标1）具冇初步的实验操作技能，会使用电流农和电压农测电阻。2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实i果。教学过程教师活动学生活动学情与修改一、自学指导（明确时间、明确内容、明确方法、明确m看书80页第1■…3段'可题根据所学知识你认为可以怎样测岀电阻值的人猜一猜：你的猜想是O更求）小？做一做：（1）按图7.3-1所示的电路图接好电路,在图中标出

2、电流1

3、——图7.3-1表、电压表及其正、负接线柱。（2）闭介开关S,移动滑动变阻器的滑片把灯泡两端的电压调到额定电压，读出这时的电压表和电流表的示数记入下表,然后再移动滑动变阻器两次，使灯泡两端的电压逐次降低,分别读出相应的电压表和电流表的示数，并将它们记入F表：讨论：闭合电路Z前滑动变阻器的滑片应放到什么位置？测量时为依据是什么？。实验次数U(V)I(A)R=I23（3）根据表中的数据，比较三次测得小灯泡的电阻值的大小。议一议：为什么在不同电压下小灯泡电阻值不相等？结论：测量小灯泡电阻的实验原理是9实验

4、所需要的器材是。分析表格中数据可知：小灯泡灯丝的电阻与冇关，随着测屋的小灯泡电阻变小。问题2：你认为该实验应注意的问题是什么？想一想：本实验过程手和眼操作应该是怎样的？结论：实验前耍注意弄清电流表和电压表的规格和量程，要注意电流表和电压表的止确连接和正确读数。调整滑动变阻器Z前要先想好,朝哪个方向移动滑片灯泡的电流变小，闭合开关Z前应先调节变阻器的滑片，使它处于位置。二、以学定教（在自学的基础上，针对预想的疑难和授课重点怎样讲解或引导学生互教）总结梳理、方法归纳这节课我们不仅学到了怎样测小灯泡的电阻，还学习

5、了进行实验的基本步骤，体验了测电阻的过程，同时学会了试验过程的反思来进一步获取知识而且还学会了对结论的讨论进行分析得出新的问题：1、电阻受温度的影响2、不同温度下电阻下求平均值不妥3、在额定电压下収儿组数据求平均值什么要逐次降低电压而不是升高电压?实验次数123电压/V2.52.01.5电流/A0.30.270.23电阻/Q7.46.5灯泡亮度亮较亮喑小明补上。（5）切明处理完数据后发现，三次测得的灯丝三、当堂训练（10分钟）2、明明做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的正常工作电压为2.5V,已经连接如下图所示

6、电路。（1）同组的同学又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画岀来。（2）闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的端（填“4”或“B”）,目的是为了保护电路。（3）正确连接实物图后，合上开关S,发现灯泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源的电压，则出现的故障可能是请你将表中的空白格帮（4）明明利用电路测小灯泡的电阻，已经记录三组数据如下表,电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情沪Z为出现这种结果的原因是o图3（6）明明在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求具平均值作为小灯泡的电阻，他

7、的做法对吗？,其原因是：预设板书测量小灯泡的电阻用给定电路图测最实验原理：欧姆定律反思（教师教学设计和实践中的亮点和不足）