实验中学九年级物理教学课件：变阻器复备

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1、备课组长审核签字：教研组长审核签字：教导处签字：年级：丄备人：贾永海授课人：上课日期：课题变阻器第1课时1.通过实验发现电路中电流发生连续变化的方法，进一步加深对电阻在电路中所发挥作用学习的理解。2、知道变阻器的构造及作用，会正确使用变阻器。目标3、培养使用电学仪器的技能和良好习惯，在实验屮逐步形成良好的合作精神。学情教师活动学生活动与修改一、自学指导（明确时间、明确内容、明确方法、明确做一做:按照图连要求）接实物，进行实1、看课本68页--69页，知道如何改变电路中电流大小，变验。小组间讨论电阻器的结构、符号

2、、原理。（10分钟）.+流是如何发牛•变教化的。问题一：改变电路中电流的大小（厂一^1、用铅笔芯使电路中电流连续地变化F...看书上P68页图16.4-1,你认为：m（1）当M端向左移动时，接入电路屮的铅笔芯长度变电流表的示数，灯的亮度小组间交流学（2）当M端向右移动吋，接入电路中的铅笔芯长度变做一做：（1）认电流表的示数，灯的亮度识滑动变阻器的思考：本实验引起电流变化的原因是什么？结构，知道各部分问题二：了解滑动变阻器的名称。1、滑动变阻器是一种改变的器件。（2）知道滑动变2、制成原理：O阻器连入电路的过3

3、、滑动变阻器的构造（看书68页，在下图中标出各部分名称）是那一部分导体，十P是如何改变电路c"=聾d中电流的。（3）会画符号。（4）变阻器的种蠻蠻；Ipb[ft]Ml4.画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号、（类。程问题三:探究滑动变阻器学习使用滑动变阻器，探究如上图思考下列问题：1、滑动变阻器共冇四个接线柱，如果只用两个接入电路，有哪几种接法？。2、通过分析，所以决定接入电路电阻丝的接线柱是做一做：（1）滑动变阻器的接法有儿种？3、总结：（1）滑动变阻器的连接方式是：，（2）起决定作用的是上的两个接线柱A和B

4、o4、观察滑动变阻器铭牌，如果标有“10Q2A”字样，其中“10（2）滑动变阻器的接入原则。预设板书教学过程Q”表示；“2A”表示o5、用滑动变阻器改变电路屮电流，在接通电路前，应将滑动片放在变阻器电阻最大位置，为什么？二、以学定教（在自学的基础上，针对预想的疑难和授课重点怎样讲解或引导学生互教）（5分钟）1、滑动变阻器的原理及使用原则。2、在电路小滑动变阻器的作用及转化电路图时的方法。3、连接实物图时注意接入原则。（3）在电路屮的画法。（4）了解铭牌的含义。三、当堂训练（10—15分钟）1、有两只滑动变阻器分

5、别标有“2002A”和“50G1A”的字样，若把它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流为（）A、2AB、1AC、3AD、无法判断2、如图所示的某滑动变阻器的结构示意图，其铭牌上标有“2005A”的字样，当滑片从最左端滑到最右端时：（1）使用A、C接线柱时，它接入电路的电阻的变化范围是Q；（2）使用B、C接线柱时，它接入电路的电阻的变化范围是（3）使用A、B接线柱时，它接入电路的电阻是Q;（4）使用C、D接线柱时，它接入电路的电阻是0。3、如下一图所示的电路中，闭合开关前，滑片P应移到最—向左移动时，电路中

6、的电流将oP1I—端，当滑片PCDOMp-I1

7、

8、

9、-R厂I4、如上图2所示，滑片P向右移动时，电流表的示数减小,则可推断出线头M是与变阻器的接线柱相连的。二"OaBRO—W-O变阻器1、原理2、符号3、变阻器的应用反思（教师教学设计和实找屮的亮点和不足）