实验中学八年级化学教学课件：氧气制取复习学案复备

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1、修改栏课题：氧气制取题型课时：学习目标：一、学习目标1、了解氧气含量测定的方法。2、掌握制取氧气的方法原理及步骤流程一：1、阅读课本：氧气含量测定实验2、回答问题：（1）•该实验利用了怎样的原理？（2）•为什么选择红磷做实验？其他物质行吗?选择药品时应遵守怎样的原则？（3）•集气瓶底部为什么要先放少量的水？（4）•集气瓶的刻度该如何确定？（5）•实验出现误差（小于或大于1/5）可能的原因是什么？ABCDEF流程二：阅读课本氧气制取的方法、原理、及制取步骤下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：（2）实验室用双氧水和二氧化猛

2、制取氧气时应选用（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式;若要收集较为纯净的氧气最好选用装置（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填或“b”）进入F中。流程三“中考链接：DE熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求.下图是实验室中常用的几种化学仪器Z^7毛玻璃片试回答以下问题：（1）仪器A、E的名称是、_・（2）〃磨砂〃是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺.在上述仪器中,用到“磨砂"工艺处理的有（填字母序号）.（3）欲装配一套用高猛酸钾制取氧气的发生装

3、置，需要用到的仪器有（填字母序号）还须补充的一种用品是•请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置—（先放置好酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度将盛有药品的试管厨定在铁架台上，试管口略向下倾斜）・（4）写出用高猛酸钾制取氧气的文字表达式（5）水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气（流程四：课堂达标：1、实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气；MnO22H2O2=2H2O+O2t2KC1O3MnO2A2KCI+3O2t2KMnO4K2MnO4+MnC)2+O2BXT下图是气体制备时的常用装置：根据你对上述内容的理解，回答下列问题：①装置C的名称是②一

4、般采用双氧水制取氧气的理由是③采用高猛酸钾制氧气选用的发生装置是为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为④三种制氧方法中都出现二氧化猛，他们的作用有何不同？⑤如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是,说明氧气2、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体应具备的物理性质是—_・3.实验室制取氧气与工业制取氧气的本质区别是—实验室制取氧气反应的文字表达式是4.氨气在常温下是一种极易溶与水的气体，它的密度比空气小，现要收集氨气可采用的方法是・5.实验室加热高猛酸钾制取氧气，用排水法收集时，必须待气泡连(2)用一团棉花放在靠近试管口的地方，目的续•均匀放

5、出后，才开始收集的原因是・「「团棉花放在靠近试管口的地方，目的一。(3)待瓶内的水排完，用玻璃片在水面下盖住瓶口，把集气瓶移出水面后放置在实验桌面上，放置的方法是原因是(4)停止加热时先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯其原因是