中考化学复习制取氧气精品学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中考化学复习制取氧气精品学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　自主梳理　　一、氧气的实验室制法　　.在实验室里可用________________溶液来制取氧气。　　（1）原理：（用文字表达式来表示）　　过氧化氢________________+________________　　实验探究二氧化锰的作用：　　实验编号　　实验步骤　　实验现象　　实验结论　　Ⅰ　　在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，将

2、带火星的木条伸入试管中　　在常温下过氧化氢溶液分解____________　　Ⅱ　　加热上述试管，将带火星的木条伸入试管中　　温度升高，过氧化氢分解速度_________　　Ⅲ　　在另一只试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管中团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

3、不少经验。　　二氧化锰使过氧化氢分解速度_________　　若在实验前准确秤出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量____________改变。　　结论：二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速分解，作催化剂。　　催化剂：在化学反应中能改变反应速率，但本身的____________和____________在反应前后都没有发生变化的物质。　　（2）实验装置（发生装置、收集装置）　　发生装置的选择：由于过氧化氢是____________，二氧化锰是____________，且反应不需要_______

4、_____，故采用锥形瓶作为反应容器，配双孔胶塞，一孔插入分液漏斗，另一孔插入导管。　　收集装置的选择：由于氧气不易溶于水且不和水反应，故要制取较纯净的气体，需采用____________法。又由于氧气的密度比空气的平均密度大，故要制取较干燥的气体时，需采用____________排空气法。　　（3）检验方法　　将带火星的木条伸入集气瓶中，如果____________，说明该瓶内的气体是氧气。　　（4）验满方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

5、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　用排水法收集时，当气泡从____________冒出时，说明该瓶内的气体已满。　　用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在处，如果木条复燃，说明该瓶内的气体已满。　　2.在实验室中也可以用高锰酸钾来制取氧气　　（1）原理：高锰酸钾____________+____________+氧气　　（2）实验装置（发生装置、收集装置）：　　（3）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水

6、法收集的步骤　　实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，其步骤可总结为“三先三后”（即先检查装置________________，后装入________________；先预热，后集中在药品的部位加热；先将导管从________________，后熄灭酒精灯），也可缩记为：“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，再利用谐音来理解记忆为：茶庄定点收利息。　　.答案:（1）过氧化氢水氧气Ⅰ.木条不复燃很慢Ⅱ.有气泡冒出，木条复燃加快Ⅲ.木条复燃加快没有质量化学性质　　（2）液体固体加热排水向上　　（3）木条复燃　　（4）集气

7、瓶外集气瓶口　　2.答案:（1）锰酸钾二氧化锰团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）气密性药品水槽中取出　　二、氧气的工业制法　　工业上采用________________的方法获得。　　答案:分离液态空气　　三、分解反应　　由________________生成___________

8、_____的化学反应，叫做分解反应。　　答案:一种反应物两种或两种以上其他物质　　师生互动　　一、正确理解催化剂的概念　　探究：催化剂的概念包含知识点较多，理解起来有一定难度。建议同学们学习时注意观察实验现象，以帮助我们理解此概念。根据催化剂的概念可知它具有“两变”和“两不变”的特点。