小学三年级上语文二单元教案[资料]

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1、小学语文三年级上册（第二单元）集体备课教案主备教师：甘元瑛成员：朱德芬刘正学罗千兵二O—三年九月^一日第二单元教学计划单元内r11《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》语文园地二教材简析木组教材以名人故事为专题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地。《灰雀》《小摄影师》分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事，《奇怪的大石头》《我不能失信》记叙了李四光和宋庆龄小吋候的故事。四篇课

2、文所展示的不是他们作为革命家、文学家和地质学家的丰功伟绩，而是他们FI常生活中的平凡小事，止是在这些平凡的小事中，体现出了他们崇高的、美好的品质。教学要求教学本组教材，要注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。每个教学环节，都要有意识地突出木组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起來，形成一个有机的整体。需要特别指出的是，在本组的导语中，即明确捉出了学生在学习过程屮要“收集一些名人的故事，更多地了解他们”的要求，此外，在《灰雀》课后，学习伙伴的泡泡中也做了相应的提示。这些内容的安排，

3、是为了“语文园地”屮“口语交际”的顺利进行所做的准备工作。教学重难点本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。与此同时，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。教学措施以读为主，读屮识字，积累语言，读屮发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理。教学时间按安排教学吋间教学本组教材可用15—17课时。《灰雀》2课时《小摄影师》2课吋《奇怪的大石头》2课时《我不能失信》

4、1课时语文园地二4课时第二单元复习检测评讲3课时课时教案课题：5灰雀第1课时总序第1个教案课型：新授编写时间：2013、9、11执行时间：教材分析：这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园了寻找三只惹人喜爱的三只灰雀当屮的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回來。这个故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重，爱护以及男孩的诚实和天真。教学目标1•学会本课的门个生字，能正确读写木文的词语，2能了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改止，做一个诚实的孩了。3•有感情地朗读课文

5、。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱Z情。教学重点:1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。2、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情。教学难点：有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情教学准备：学生预习课文，小黑板、挂图教学过程1、读通课文，了解课文大意。2、初读课文，自主识字。3、学习生字，指导书写。教学过程：一、情景引题，激发兴趣1、出示列宁照片，请学生结合课前收集的资料简单地介绍一下列宁的事。2、学生交流后，教师简介列宁。师：

6、我给大家讲述一个有关列宁的故事了，•…揭题。1).读题，提示：“雀”字是从描幕鸟的体形而造出的彖形字。2).能用口己的话说说这是怎样的灰雀吗？为了这可爱的灰雀，列宁和一位小男孩之间发生了一批注个冇趣的故事呢？让我们赶快走进课文美美地读一读吧。二、初读感悟1、让学生充分地、大声地朗读课文，要求读准字音，读通课文，了解课文大意2、学习生字新词：读准“胸脯”、“白桦树”、“散步”，注意'诚”、"蹦”等字词3、指名分自然段读，先小组交流，再个别交流。理清课文脉络。三、学习第一自然段。1、指名读第一门然段，说说读懂了什么。

7、2、课文是怎样描写这三只灰雀的呢？找出句子来读一读。说说哪几个词语用得好,相机理解“婉转”、“來回跳动”、“惹人喜爱”。3、读列宁喜欢灰雀的句子，用來度的方式体会列宁的感受。4、巧妙结尾，设置悬念：第二天，那只深红胸脯的灰雀竞然不见了，它到哪里去了呢？下节课我们继续学习。四、学习生字，指导书写仁学生自主观察本课生字有什么特点。2你认为最难写的是哪几个字？说说你是怎么记住它们的字形的？3、提醍：木课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、“者”书写时笔画要舒展。4、学生临帖、写“步、者”等字。讲评字写得又漂亮

8、又端正的同学。五、布置作业布置学生摘抄木文中的好词好句，做“日枳月累卡”。5、板书设计数量样子教学（后记）反思:课时教案课题：5灰雀第2课时总序第2个教案课型：新授编写时间：2013、9、11执行时间：课时目标：1、通过人物对话，体会人物的心理活动。2、分角色朗读课文，体会列宁教育方法的巧妙以及他对儿童的呵护与关爱。教学重点：1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的