四年级下英语教案-Unit2WhatTimeIsIt？(第2课时)-人教PEP【小学学科网】

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1、Unit2WhatTimeIsIt?第二课时一、教学目标：1.能听懂、会说Whattimeisit?Ifs...Ifstimefor...并能在实际情境中进行运用。2.能理解Justaminute.Lefsrun!Gohome.三个句子。3.教育学生遵守学校的规章制度，按时作息。4.学唱歌曲“It'stwelveo'clock”。5.培养学牛严格的时间观念，遵守规章制度、按时作息的好习惯。二、教学内容：1.句型：Whattimeisit?It's…It'stimefor…2.短语:Justaminute.Lefsr

2、un!Gohome.三、教学重难点：1.重点:能熟练掌握问句Whattimeisit?和相应的回答It's…以及句型Ifstimefor…的用法。2.难点：对话中一些习惯表达法的理解与发音，如：Justaminute.Schoolisover.四、教学准备：.课件、挂图、单词卡片（Unit2ALefs.learn的地点单词卡片）、磁带、录音机等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明4Warm-up1.GreetingwiththeSs.教师在对话中有意地加入kids这个单词。1.Greeting

3、withtheT.教师在问候中多川kids一词，为课文中的Gohome,kids.做铺垫。2.放PartA部分Lefsdo.2•跟录音唱，边唱边做动作。咅频：ALefsdo活跃课堂气氛，通过游戏再次复习短语，为新课导入做铺垫。.3.教师发指令：Lefsfly.Lefsrun.Let'sjump・Lefsgototheplayground.Lefsgohome.3.学生根据教师的指令做动作。将本课的Let'srun.Lefsgototheplayground.这些句型在热身屮解决，将难点分散。5Presentatio

4、n1.教师在黑板上画一面钟，然后操练1.学牛操练句型：Whattimeisit?Ifs图片：钟面操练句型，为课文的导入做好铺句型：Whattimeisit?Ifso'clock.o'clock.垫。2.以John的课余生活为线索•：YesterdaywesawZhangPeng'sDay.TodaylefshavealookatJohn'sDay.Whatcanyouseeinthepicture?（Unit2第二课时课件出示张鹏和John的图画一）教师提出问题：Whoarethey?Whafsthetime?让学

5、生回答问题并说说白己还看到了什么。然后Unit2笫二课时课件显示句子：Schoolisover.Lefsgototheplayground.OK.2.学生根据图片一，说出自己知道的单词或句子：window,school,playground等。活跃课堂气氛，既锻炼学生的听力，乂有直观印象。3.将张鹏和John的图画二显示在Unit2第二课时课件上。教师可以问：Wherearethey?Whattimeisit?让学生回答问题，并让他们说说还看到了什么内容。11:7生听录音复述句子:Whattimeisitnow?I

6、t's■Justaminute.3.学生参与活动、理解、学习并操练句子：Whattimeisitnow?It's・Justaminute.以学生喜欢的方式来引出句型。4.将张鹏和John4.学牛听录音复述句子:的图画三显示在Unit2第二课时课件上。让学生说说看到了什么内容。让学生听录音复述句子：Gohome,kids.Whattimeisit?IfsLet'srun!Gohome,kids・Whattimeis.itnow?It'sLefsrun!5.Unit2第二课时课件中展示课文中的三幅图片。让学生听录音并复

7、述。5.听录音跟读，模仿录音中的语音语调。音频:ALefstalk教师在提问过程・中可以检验学生的听力及理解能力，也有助于提高学牛的口头表达能力。6.Unit2第二课时课件中展示Let'stalk的填空形式。让学生做填空练习。6.学生做Lefstalk的填空题。纠正语音语调。6Practise&Consolidation1.呈现与课本Let'stalk相同的视频。止学生进行分角色朗读并进行表演。1.分角色朗读，并表演。视频：ALefstalk引导学生运用对话，不要只停留在朗读对话的层面。2.根据Unit2第二课时课

8、件中的要求让学主在基于Lefstalk的基础上，编写新的对.话,并进行表演。2.学生编写新的对话。扩大练习面，锻炼口头表达能力。六.板书设计:Unit2WhatTimeIs11?Lesson2Lefsgototheplayground/…简笔iljJustaminute.钟ifiiIt'stimefordinner/...七.Homework:请于生用英语将