四年级下英语教案-Unit2WhatTimeIsIt？(第2课时)人教PEP.docx

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1、Unit2WhatTimeIsIt?第二一、教学目：1．能听懂、会Whattimeisit?It’s⋯.It’s并time能在for实情境⋯中.行运用。2．能理解Justaminute.Let’srun!Gohome三.个句子。3．教育学生遵守学校的章制度，按作息。4．学唱歌曲“It’stwelveo’。clock”5．培养学生格的念，遵守章制度、按作息的好。二、教学内容：1．句型：Whattimeisit?It’s⋯.It’stimefor⋯.2．短：Justaminute.Let’srun!Gohome.三、教学重点：

2、1．重点：能熟掌握句Whattimeisit?和相的回答It’s⋯以.及句型It’stimefor⋯的.用法。2．点：中一些表达法的理解与音，如：Justaminute.Schoolisover.四、教学准：件、挂、卡片(Unit2ALet’slearn的地点卡片)、磁、音机等。五、教学程：教学教活学生活用建与明源1．Greetingwith1．GreetingwiththetheSs.教在T.中有意地加入[来源:Zxxk.Com]kids个。[来源:Zxxk.Com][来源:Z&xx&k.Com]2．放PartA部分2．

3、跟音唱，唱做Let’sdo.作。4Warm-up[来源:学#科#网]3．教指令：3．学生根据教的指令Let’sfly.Let做动作。’srun.Let’sjump.Let’sgototheplayground.Let’sgohome.教在候中多用kids一，为文中的Gohome,kids.做。[来源:Zxxk.Com]音：活堂气氛，ALet通游再次复’sdo短，新入做。将本的Let’srun.Let’sgototheplayground.些句型在身中解决，将点分散。1．教在黑板上画1．学生操句型：What片：操句型，5P

4、resentation一面，然后操timeisit?It’s____文的入做好面句型：Whattimeo’clock.垫。isit?It’s____o’clock.2．以John的课余2．学生根据图片一，说活跃课堂气氛，生活为线索：出自己知道的单词或句既锻炼学生的听Yesterdaywe子：window,力，又有直观印sawZhangschool,playground象。Peng’sDay.等。Todaylet’shavealookatJohn’sDay.Whatcanyouseeinthepicture?（Unit2第二

5、课时课件出示张鹏和John的图画一）教师提出问题：Whoarethey?What’sthetime?让学生回答问题并说说自己还看到了什么。然后Unit2第二课时课件显示句子：Schoolisover.Let’sgototheplayground.OK.3．将张鹏和John3．学生参与活动、理解、以学生喜欢的方的图画二显示在学习并操练句子：式来引出句型。Unit2第二课时课件上。教师可以问：Wherearethey?Whattimeisit?Whattimeisitnow?It’s____.Justaminute.让学生回

6、答问题，并让他们说说还看到了什么内容。让学生听录音复述句子：Whattimeisitnow?It’s____.Justaminute.4．将张鹏和John4．学生听录音复述句子：的画三示在Unit2第二件上。学生看到了什么内容。学生听音复述句子：Gohome,kids.Whattimeisit?It’s____.Let’srun!Gohome,kids.Whattimeisitnow?It’s____.Let’srun!5．Unit2第二5．听音跟，模仿件中展示文中音中的音。的三幅片。学生听音并复述。音：ALettal

7、k教在提程中可以学生’s的听力及理解能力，也有助于提高学生的口表达能力。6．Unit2第二6．学生做Let’stalk的正音。件中展示Let’s填空。talk的填空形式。学生做填空。1．呈与本1．分角色朗，并表演。：引学生运用Let’stalk相同的ALet，不要只停留’s。学生行talk在朗的分角色朗并行面。表演。6Practise&2．根据Unit2第2．学生写新的。大面，Consolidation口表达能二件中的要求学生在基于力。Let’stalk的基上，写新的，并行表演。六、板：Unit2WhatTimeIsIt

8、?Lesson2Let’sgototheplayground/笔⋯画Justaminute.面It’simetfordinner/⋯七、Homework:学生用英将Let’stalk表述家或朋友听，并和同学一起准好下一的Let’stalk的分角色表演。