四年级下英语教案-Unit6Atafarm(第2课时)人教PEP.docx

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1、Unit6AtaFarm第二一、教学目：1．能运用句型Arethey⋯?Yes,theyare.No,theyaren’t.物名称。Howmany⋯doyouhave?中物的数量。2．能熟地分角色朗。3．了解Goodtoknow部分内容。二、教学内容：[来源:学+科+网Z+X+X+K]1．句型：Arethey⋯?Howmany⋯doyouhave?2．：donkeys,fat,hundred。三、教学重点：1．重点：、会主要句型Arethey⋯?及其回答，并能运用在生活中。2．点：hundred的音。四、教学准：教学挂、磁、音机、件等。五、教学程：

2、教学教活学生活用源1．Greetingwith1．Greetingwith[来源:Zxxk.Com]theSs.[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]theT.2．Let’sdo.2．跟音播放音：做。Let’sdoWarm-up/3．利用身体部位，复3．学生极提Review句型：或回答。—Whatarethey?—Theyare⋯.(fingers,eyes⋯)1．学生回答，渗透1．学生回答。新句型Arethey⋯?同板句型。1Presentation2．Let’splay利用多2．学生根据片、媒体件猜物声音，行判断。cow,horse,新句型：

3、—Arethey⋯?—Yes,theyare./建与明[来源:Zxxk.Com]活气氛，复旧知。利用身体各部位行复和新句型的渗透，明了，而且非常容易操作。自然渡，以旧新，有助于学生理解新句型。利用多媒体件，有声有色地帮助学生玩游，能提高学生学的极性。No,theyaren’t.3．在学生猜中，引出donkey，可以与monkey行想学，并且猜数量，引出句型Howmany⋯?3．学生跟播放画：并复数字。Mylittledonkey相扣，从句型渡到中的新的教授。2Practice4．通句子引出数字4．学生根据示范hundred，同替学：物，同桌

4、互—Howmany相答。cowsdoyouhave?—Onehundred.5．播放音并提：5．听音，回答Isthisfarmbig?。6．呈文本并提：Are6．跟音朗播放画：theysheep?，注重模音Let’stalk。出Let’stalk部分学生四人一的片，要求学生根行操，巩固据片提或启学句型。生替有关物，新。本句型在三下已学，在此，重在。着听，学生听的能力。在听的基上，行文本，培养学生提取信息的能力。从文本操到自，有一定的度，需要一定的培养和。教行价，极参与的同学要与表。2.1Consolidation1．Playagame:Whoh

5、asabigfarm?利用表格，制作一有关的。小交流。1．学生在表格里写上自己牲畜的数量和名称，与同学行交流。运用所学句型Arethey⋯?Howmany⋯?学生作主，管理整个的牲畜的数量和种，提高英的运用能力。教巡，指。2．Goodtoknow.2．理解as⋯as2She’sas的意思。gentleasalamb.(她像小羊羔一温。)2He’sasstrongasanox.(他得像公牛一壮。)2He’sasfastasahorse.(他跑得像一快。)3Assessment六、板：教学生在本中的表行整体价，并指学生填写“自我价表”。学生填写

6、“回答教提”和“本知掌握情况”。以鼓励和表主，提高学生的学极性。Unit6AtaFarmLesson2Aretheydonkeys/goats/horses/sheep?Look,Ihaveabigfarm.Yes,theyare./No,theyaren’t.(Theyare⋯.)Animalscowshenssheephorsesgoats⋯NameMissXu20128Tom⋯七、Homework:1．听、Let’stalk，要求能流利地朗，并与同学合作写。2．听本第77音部分。Howmany⋯doyouhave?