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1、汉语负迁移对英语语音学习的几个影响摘要：在语言学习的过程中，当母语的某些形式不符合外语的习惯,对第二语言的习得产生消极、负面的影响，使之成为学习的难点，此时就容易岀现负迁移现象也叫干扰。通过运用对比和例证，作者从语咅学习的层面分析汉语对于英语学习的影响，找出负迁移在英语语音学习中表现的几个主要方面，以帮助中国学生更好地学习英语。关键词：汉语；负迁移；英语语音学习屮图分类号：H311文献标识码：A文章编号:1673-2111(2009)02-019-03作者：蒋韬成、陈琼，湘南学院大学英语部教师；湖南，郴州，423000一
2、、导言在外语学习的过程中，母语的迁移与干扰现象存在于语言系统的各个层面。语音是构成语言的要素之一,是语言的物质外壳，人们在接触一种语言时，第一时间感知的就是语音。在英语学习过程中，汉语发音对英语语音的学习有重要的影响，特别是负迁移极大地妨碍了中国学生学习英语。二、汉语负迁移对英语语音影响的几个主要方面(-)汉语负迁移对英语元音发音的影响1、混淆长短单元音英语的元音有松紧的对立，因而也有长短的区别，单元音构成整齐的5对:/i:/和门/,//和/3：/,/u/和/U：/,/：/和//,/??：/和〃。汉语的元音没有松紧和长短
3、的区别，所有的元音都发得较长较紧。因此，许多中国学生往往把英语的长元音发成短元音或者把短元音发成长元音。女meat/i:t/发成it/it/,ship/ip/发成sheep/i:p/,pool/pu:l/发成pull/pull/,full/ful/发成fool/fu:1/,hut/ht/发成heart/ha:t/等。2、混淆英汉相似单元咅英、汉单元音中有些属于同类音，发音非常接近。如英语中的/i/和[i]都是高、前元音，发音时舌的最高点都在舌前部，舌头都抬得很高，牙床都开得很窄。但是，两音在舌位的前后及舌隆起的高低程度(
4、即开口程度)上仍然冇细微差别。汉语元音的舌位都在舌的前、后、高、低的极限位置，英语的元音除三个央元音外，其他元音只有向央元音靠拢的趋势,未到极限位置。中国学牛常忽视这些特点，倾向于用发汉语元音的舌位和方法来发英语元音。3、混淆英汉单复元音复元音分为二合元音和三合元音。英语的8个复元音都是前响二合元音，只有/i、u/在弱读音节屮才可读为后响音。而汉语的二合元咅中有[ai>ei>au>ou]4个前响音，还有[i、ie>ua>uo>ye]5个后响音。英语的二合元音第一成分音质稳定，整个元音的发音比较紧张、相对完整,滑移较慢，而
5、且动程是直的，听起来很清晰。而汉语的二合元音从整体来说，发音不够完整，第一成分音质不十分确定，第二成分也比较含糊。比如Si]的第一成分有人发成[]或3],第二成分倾向于发成[e]或[]。这样Si]的实际发音是[e]或[a]o汉语二合元音的舌位滑移短而快，其动程不是直的，其屮还有一个向央元音靠拢的过程。因此，汉语的这几个二合元音性质不如英语的明显，听起来有点像单元音。因此，中国学生在发英语复元音时，也有发成单元音的倾向。如:双元音/ei/发为/e/或/i:/,say/sei/被发成see/si:/；late/leit/发成
6、let/let/；train/trein/发成/tren/等。（-）汉语负迁移对英语辅音发咅的影响1、混淆英汉塞音和塞擦音英语里有3对塞音，分别是清送气音/ph//th/kh/和浊不送气音/b//d///g/,汉语里也有3对塞咅，分别是清送气咅[p][t][k]和清不送气音[b][d]Lg]；英语只有一对塞擦音，清送气音/t/和浊不送气音/d/,汉语有三对塞擦音，清送气音[c][q][ch]和清不送气音[z][j][zh]。由于汉语塞音和塞擦音只有送气与不送气之分，而英语里塞音和塞擦音不但有送气与不送气之分，还有清浊之分
7、，中国学生容易将所有的塞音和塞擦音都发成声带不振动的清音。如:将big/big/发成/pig/等。再如英语的/t//d/也是比较难发好的一对音，中国学生容易将它们与汉语里的[q][j]或[ch][zh]混淆，实际上，/t//d/是硬腭齿龈音,[q][j]是齿龈硬腭音（舌面）音，/t//d/成阻部位略靠后，舌与硬腭间的成阻面大些；汉语[ch][zh]是硬腭（舌尖后）塞擦音，也是卷舌音。与/t//d/相比，[ch][zh]成阻部位稍靠后一些，气流受阻面窄一些，音质也硬些。2、混淆英汉擦音英语里有9个擦音，清擦音5个/f//0
8、//s////h/和浊擦音4个/v////z///,汉语有6个擦音，其中清擦音5个［f］［s］［x］［sh］［h］,浊擦咅一个W。中国学生在学习这几对擦音的时候，因为外形相似，总是容易把英语的擦音发成汉语的擦音。如：/s/和/z/是齿龈擦音，发音时舌端贴近上齿龈。而汉语里的［s］［z］是舌尖向前平伸，接近上齿背，是个
