语文人教版四年级下册触摸春天导学案

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1、鄂托克旗实验小学语文导学案年级：四年级课题：《触摸春天》初备时间：2017.4.21复备时间：2017.4.26主备人：陈图雅复备人：邵思娜马春祥张雪娇郝宁月初审人：复审人：一、学习目标：（一）通过读课文，我能认识“畅、磕、弧、翔、权、缤、袅”8个生字，并能正确读写“小径、流畅、磕磕绊绊、瞬间、飞翔、权利、缤纷”等词语。重点写好“瞬、磕、弧”（二）我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文喜欢的自然段，摘录、积累好词佳句。二、学习重难点：通过体会文中含义深刻的句子，能感悟作者揭示的道理。三、课时安排：两课时四、学习过

2、程：（一）知识链接：1.生命是宝贵的，也是美好的。通过阅读教材81页的单元导读，我知道本单元的主题是，学习要求是（二）独学预习学习提示：1．我能通过大声读课文，争取把课文读正确，读流利，不熟练的地方我要多读几遍。并在课文中圈出生字词。2.通过读课文，我能正确的读写下列词语，不仅能理解这些词语还能用几个词语说一句话。（在易读错的词语下面用横线标出）浓郁流连小径、流畅、磕磕绊绊、瞬间、飞翔、权利、缤纷悄然径畅磕绊瞬弧翔权缤自我评价：给自己写的最规范最漂亮的字下面打“*”3.通过默读课文，我能用简短的语言概括课文写了一件什

3、么事：（三）合作探究1.默读课文思考，安静创造了什么奇迹？找出相关语句，把你的感受写在相关语句旁。学习提示：1.抓住关键字、词语、句子、标点符号做批注2.联系上下文做批注交流模版：请看自然段，（读句子）从句子中我体会（感受、启发）到。2.“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”结合课文和生活实际，谈谈对这句话的理解。（四）反馈总结1.通过读课本85页的阅读链接说一说你的感受2.推荐书目《假如给我三天光明》安全教育：放学不磨蹭、回家路上不玩耍，安全回家我最棒。堂堂正正做人踏踏实实做事