语文人教版四年级下册《触摸春天》导学案.docx

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1、导学案：人教版四年级下册《17触摸春天》第二课时【复习导航】1、在上节课的学习中，我觉得这些词需要再请同学们读一读。2、在上节课的生字学习中，我自己容易写错，提醒同学们的是(特别提醒的笔画用红笔表示)3、我会比较着读一读。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，这真是一个奇迹！安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，这真是一个奇迹！我的发现：【群学重点探究】在春暖花开的季节，盲童安静竟然用手拢住了一只蝴蝶，请品读2—6自然段，找出让你感受到了是奇迹的句子，用红笔圈出重点词，说说你的体会。1、句子：我从等词语体

2、会到了：我打算用语气来读给大家听。（读）2、句子：我从等词语体会到了：我打算用语气来读给大家听。（读）3、句子：我从等词语体会到了：我打算用语气来读给大家听。（读）4、句子：我从等词语体会到了：我打算用语气来读给大家听。（读）【拓展延伸】随堂笔记一：安静张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，仿佛看到了，仿佛看见了，仿佛看见了。随堂笔记二：我想对安静说：