人教版教学教案1-2细胞的多样性和统一性导学案

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1、高一年级生物导学案班级组姓名编制人：吕英杰首席（协调）教师签字年级负责人第一章走进细胞第2节　细胞的多样性和统一性一、学习目标：（1）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。（2）分析细胞学说建立的过程。理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。（3）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。（4）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。二、学习重点：1、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞异同点2、分析细胞学说建立过程

2、三、学习难点：原核细胞和真核细胞区别和联系四、知识链接：（一）显微镜的基础知识：1.显微镜的成像：光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大。2.显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。放大倍数是指物体的长度或宽度或直径的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数3.镜头长度与放大倍数关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放大倍数成正比。4.物像移动与装片移动的关系：物像移动的方向与载玻片移动的方向相反5.调节视野亮度的方法：①增强或减弱光源亮度；②增大或缩小光圈；③反光镜使用平面镜或凹面镜（二）使用

3、低倍镜观察的步骤：1.取镜与安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）把显微镜放在实验台的前方稍偏左2.对光：（1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼同时睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可以看到白亮的视野。3.低倍镜观察：（1）把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心；（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛从侧面看着物镜镜头与标本之间，防止两者相撞）；（3）左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使

4、看到的物像更加清晰。第8页共8页五、学习过程：【自主学习】1、科学家根据为界限的，把细胞分为和二大类。2、常见的原核生物有和等。蓝藻细胞内含有和，是能进行的自养生物；细菌中的绝大多数种类是营或的异养生物。3、原核细胞具有与真核细胞相似的和，没有，也没有，但有，位于无明显边界的区域，这个区域叫做。4、细胞学说的发展：（1）最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是    国科学家   ，实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞。（2）细胞学说的最初建立者        和        分别通过对植物体和动物体结构及功能的研究，将研究结果综合为以下

5、要点：①                                                     。②                                                     。③                                                     。（3）后来，德国的        修正了细胞学说的第        要点，将其修正为        ，从而使细胞学说的描述更加科学。5、高倍镜的使用步骤：①转动反光镜使__________明亮。②在______倍物镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至

6、____________中央③转动____________换成_____倍物镜④观察并用_____准焦螺旋调焦。【合作探究】问题一：细胞的多样性和统一性1、教材第7页图中的四张照片是你初中生物实验中观察过的几种细胞，试讨论下列问题：（1）图中共有几种细胞？请说出它们的名称。比较它们共同的结构有哪些？（2）请从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构可能的原因。第8页共8页2、通过以上回忆，你已初步认识了细胞的多样性和统一性。初中阶段，通常用的是低倍显微镜，而且观察的材料有限。下面我们将尝试用高倍镜来观察更多的细胞。如何使用高倍显微镜来观察细胞呢？问题二：原核细胞和真核细胞3．请观

7、察教材第9页图1－4和图1－5，思考下列问题：（1）细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？细菌和蓝藻细胞中的拟核是什么物质？它与真核细胞的细胞核的区别在哪里？（2）原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？4．原核细胞和真核细胞的根本区别是什么？这种区别里是否包含着共性？问题三细胞学说建立的过程对你有哪些启示？5、阅读教材P.10～11资料分析“细胞学说建立的过程”，讨论下列问题：（1）概括科学发现的特点。（2）说说细胞学说的重要地位和意义。六、课堂练习：A级1.衣藻和