细胞的多样性和统一性(导学案)

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1、第2节细胞的多样性和统一性（导学案）高一生物编写人：杜丽审核人：宋银菊2011年8月27日一、教学目标1．说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。2．分析细胞学说建立的过程。3．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。4．讨论技术进步在科学发展中的作用。5．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。二、教学重点和难点（一）教学重点：1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2．分析细胞学说建立的过程。（二）教学难点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。三、知识链接（一）显微镜1．显微镜的结构光学系统：目镜、物镜、反光镜等显微镜机械系统

2、：镜座、镜柱、镜壁、载物台、压片夹、遮光器、镜筒、粗（细）准焦螺旋2.显微镜的成像⑴光源（天然光或人工光源）反光镜光圈物体物镜（凸透镜）在镜筒内形成物体放大的实像目镜把经物镜放大的像进一步放大⑵显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。⑶显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右都是倒的。所以，物像移动的方向应与载玻片移动的方向是相反的。所以物像偏向右下方，装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央，即“偏哪移哪”。⑷镜头长度与放大倍数的关系：目镜的长度与放大倍数成反比，物镜的长度与放

3、大倍数成正比。3.显微镜的使用⑴显微镜的使用应严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。⑵低倍镜观察：将制好的临时装片放在载物台上，使标本正对通光孔中心，用压片夹压住装片；转动粗准焦螺旋，下降镜筒至距玻片2mm～3mm处；左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，当看到物像后再转动细准焦螺旋，直到看清细胞物像。⑶高倍显微镜观察：移动装片，将观察物移到视野中心；转动显微镜的转换器，将高倍物镜对准通光孔；调节细准焦螺旋，直到可以看清楚所要观察的物像为止。4.污物位置的快速确认方法动——在装片上移动装片动——在目镜上不动——转动目镜不动——在物镜上进行视野中细

4、胞数目的相关计算时，若视野中细胞成单行则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化：即：一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。5．高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大（二）原核细胞与真核细胞1.真核生物与原核生物结构图植物真核细胞亚显微结构动物真核细胞亚显微结构细菌原核细胞模式图蓝藻原核细胞模式图2.原核细胞与真核细胞的异同具有以核膜为界限的细胞核的细胞是真核

5、细胞，无以核膜为界限的细胞核的细胞是原核细胞，二者的区别如下表。类别原核生物真核生物细胞大小较小（一般为1--10ūm）较大（一般为20—30ūm）细胞壁的成分肽聚糖纤维素和果胶细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁。有拟核有真正的细胞核，有核膜，有核仁遗传物质的存在形式一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不联结在一起一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质联结在一起细胞器核糖体有核糖体，线粒体等多种复杂的细胞器主要生物类群细菌，蓝藻真菌，植物，动物3.根据细胞结构对生物分类（见绿色通道第5页）（三）细胞学说的内容①细胞是一个有机体，一切动植物都

6、由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。四．习题反馈1．使用高倍镜的观察顺序是（）①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，调至高倍镜③在低倍镜下看清物像，要把目标移至视野中央④转动反光镜使视野明亮A．④①②③B．④③②①C．②③①④D．③①②④2．在显微镜右上方发现一个待观察的红细胞，想要将其移到视野正中央，移动装片的方向是（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方3．关于蓝藻的说法，不正确的是（）A.单个细胞直径虽比细菌大，

7、但肉眼是分不清的B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D.蓝藻是能自养的原核生物4．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜5．下列有关细胞的叙述中，错误的是（）A.根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞B.一个细胞就是一个有机的统一体C.生物体都是由细胞构成的D.细胞是生物体结构和功能的基本单位6.下列生物中属于真核生物的是（）A.酵母菌B.发菜C.HIVD.乳酸菌7．2010年浒苔再次爆发，袭击青岛城，海水浴场又被“染绿”。若用高倍镜观察浒苔和蓝藻，可以用来鉴别二者

8、差异的主要结构是（）A细胞壁B核膜C细胞膜D细胞质8．若同学在低倍镜下看到了标本，但太小，换用