语文人教版四年级下册精读引领课

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1、教学内容：精读引领课《中彩那天》教学目标：　1.听写生词。说说课文的主要内容。2．小组合作，找出文中描写父亲前后心情变化的语句，说说你的理解。让学生从中明白：父亲面临的道德难题是什么？3通过讨论，理解课文第一段母亲说的话的含义。教学重点：找出文中描写父亲前后心情变化的语句，说说你的理解。让学生从中明白：父亲面临的道德难题是什么？教学难点：通过讨论，理解课文第一段母亲说的话的含义。教学准备:课件教学课时：一课时教学过程：第一课时一、听写生词。二、回顾课文主要内容。三、学生质疑在这篇课文中你读懂了什么?还有哪些没

2、有读懂，先小组讨论，然后把解决不了的提出来。1.默读课文。思考：(1)读了这篇文章你有什么感受?(2)课文内容是围绕哪句话来写的?2.在班上谈读文后的体会。(父亲是个大好人，不贪财，不图利，诚实、守信……)(课文是围绕着第一自然段最后一句话写的。)3.请同学们围绕课文第一自然段最后一句话(中心句)提问。(为什么说只要诚实、有信用、就等于有了一大笔财富?)设计意图(谁做到了诚实、守信?在什么情况下做到了诚实、守信?他是怎样做的?)四、精读课文，理解重点(一)讲读三、四、五、小节1、(出示课文中的插图)让我们一起

3、到父亲的中彩现场看一看。请你仔细观察，联系生活实际想一想，这幅图上的人物与我们平日里见到的有什么不一样?2、书上有没有这样的句子?找出来，读一读，并联系前两个小节，试着提出问题。如：中了大奖，心情当然应该很高兴，他为什么神情如此严肃?家里很穷，终于有了一辆汽车，更应该高兴啊!说说你的理解：(因为家里生活困难，父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。他买的两张彩票里有一张中彩，恰恰是一辆奔驰牌汽车，而那张中彩的彩票又是父亲帮库伯先生捎的那一张，并作了记号。而库伯先生早已把此事忘记了。如今中彩了，父亲拥有这辆车，

4、不但能实现自己往日的夙愿，而且能使家里的经济状况大为改观，但是这样一来，后半生将会受到良心谴责.板书设计：中彩那天　开车道德难题留?　不高兴　还?教学反思优点：不足：措施：