语文人教版四年级下册主题单元精读引领课《自然之道》

《语文人教版四年级下册主题单元精读引领课《自然之道》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、主题单元精读引领课《自然之道》一、回忆导入师：孩子们，今天这节课我们继续学习第九课《自然之道》，上节课我们学习了课文的第一二自然段，请同学们打开书，试着回忆一下，通过这两个自然段的学习，你都知道了些什么？生自由回答：师：幼龟在每年固定的时间倾巢而出，冒着危险爬向大海，这也是幼龟适应自然的生存规律。那么接着在这片沙滩又发生了什么样的故事，就让我们跟着游客和向导走上这片平静的沙滩。2、学习课文三——六自然段出示自学提示：默读课文3——6自然段1、找一找：“我们”在沙滩上看到了什么？我们又做了什么？2、用——画出我们看到的情景

2、，用~~~~~~画出我们的做法。并把自己的感受简单的写在句子旁边。3、把画出的句子有感情的读一读。学生根据提示自学课文课上交流：师：在沙滩上，我们看到了什么？预设1：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。师：如果你是游客中的一位，看到这探出巢穴的小龟，你会怎么想呢？预设：1、小龟很可爱，很聪明2、担心，会不会遇到什么危险师：能把你对小龟的喜爱读出来么？指名朗读预设2：正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。师：读了这句话，你的心情有什么变化么？生：紧张，焦

3、急等等指名朗读预设3：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。师：这些情景是一起发生的么？我们先看到……再看到……如果你也在现场，当看到幼龟把头探出巢穴时，你会想些什么呢？接上面……指名朗读师：眼前的一幕让我们都紧张万分，那么我们和向导对这件事的态度一样么？让我们读读课文的第四自然段。小组内，分角色读第四自然段。指名小组读第四自然段。（一人读我们，一人读向导，齐读旁白。）师：品评，你为什么这么读？你想读出什么样的语气？

4、让学生体会“我们”的焦急和向导的冷淡。师：听了向导的话，你还会对向导说些什么呢？学生交流预设：1、向导太残忍了2、如果你救了幼龟就不会有这样的事情。3、不能见死不救啊师：小向导，听了大家的话，你想怎么解释自己的行为呢？预设：1、幼龟的行为是自然规律，如果我们救了一只小龟，其他小龟就会受到伤害2、海鸟吃掉幼龟是自然界的生存之道，弱肉强食的规律不能破坏。师：虽然向导有自己的理由，但是面对大家的职责和质疑，他最后课件出示：想到极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。师：向导为什么极不情愿？预设：因为这么做违反了自然规律。师：我们出

5、于好心，逼着向导救了小龟，却带来了怎样的后果呢？你能在第五、六自然段找到么？预设1向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。师：再读这句话，你有什么体会？从成群，鱼贯而出，体会幼龟数量多解释鱼贯而出指名读预设2从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来了许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。师：有什么新的体会么？生：从成百上千，结队而出体会到幼龟的数量越来越多除了幼龟多，海鸟也很多师：让我们来来看看当时的情景吧课件出示录音，画面师：看了这个画面，我们的心情是怎样呢？预设：震惊、后悔师：为什么呢？你能

6、在课文中找到么？预设我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵“，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。师：什么是蠢事（愚蠢的事）什么是愚不可及？（愚蠢到极点）指名读一读课件出示三句话师：再读读这三句话，你有什么新发现么？引导学生体会海龟越来越多。再读句子师：这时候，我们终于明白了，我们干了一件愚不可及的蠢事。课件再出示句子师：然而我们没有时间思考，我们只能尽自己所能去救助这些海龟，我们又做了什么？你找到了

7、么？预设1我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去，我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。评读，体会我们后悔的心情，和动作的快速，焦急。引导学生多读几遍。师：虽然我们尽力补救，还是有很多幼龟成了海鸟的美食，我们低着头，在沙滩上慢慢的走，此刻我们在想些什么呢？学生自由发挥（后悔，悔恨，如果没有我们的行为，就不会造成这样的伤害。）师：是啊，就像向导说的那句话，谁来读一读课件出示：向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”师：如果把悲叹换成说

8、，好不好呢引导学生体会，悲叹是悲哀的感叹，更能体会向导后悔难过的心情师：谁来读一读指名朗读课文师：此刻，我们心中想的都是一样的，这些海龟之所以受到那样的伤害，是因为……（接读）课件再次出示：我们干了一件愚不可及的蠢事。3、升华情感，课堂练笔师：我们想想刚才的事情，此刻，我们受到什么样的启发呢？预设：我们要尊重自然界的