主题单元精读引领课《白杨》.doc

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1、主题单元精读引领课《白杨》教学目标：1、抓住重点句段，体会白杨的特点。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3、体会借物喻人的写作特点。教学重点：引导学生深入体会文中含义深刻的句子，感受建设者扎根边疆、无私奉献的精神。教学设计：一、回顾导入：1、通过预习，说说你对白杨树的了解。2、相机出示爸爸介绍白杨的话，学生自由读一遍。二、扣点品读：1、默读课文，结合上下文和生活实际，谈谈你对这段话的理解。2、汇报交流，感情朗读，教师适时评价指导。3、课件出示关联词，熟读成诵。三、体会写法：1、爸爸只是在赞美白杨树吗？2、写法点

2、拨：作者明写白杨（物），暗写爸爸和与爸爸一样的边疆建设者（人）。这种写作手法就是“借物喻人”。（课件出示）3、根据要求，写一段话。（课件出示练笔要求）四、学法总结：1、品读重点句段，体会情感。2、朗读背诵，体会写法。五、拓展阅读：1、根据阅读提示，自读《白杨树》。（课件出示自读要求）2、读后检测，当堂完成。