资源描述：
《戴春花教学案例设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《Weloveanimals》教学案例岑松江夫人小学戴春花设计理念：英语的教学应该是活动交际的教学，让学生在感知的基础上，通过体验，实践，参与，合作与交流的方式，实现学习任务的目标。本节课设计了一个教学任务，在班上举行一个“toyshow”（玩具展），从组织活动入手，大量地进行语言实践，使课堂交际化，培养学生用英语进行交际的能力，在培养学生语言运用能力的同时，培养学生的合作和表演能力并学会欣赏别人和别人的东西。教学目标：1学生能运用句型：Ihaveadog/….来表达展示自己的玩具所有物和会运用Cool,Wow,Great,Super等来赞美评价欣赏别人的东西2通过创设情景活动toy
2、show来让学生在实际情景中大胆说英语，运用英语，从而培养学生的信心心和表演能力。3通过当“小评委”任务活动来培养学生的责任感，让他们在参与中培养了他们的评价能力和学会欣赏。教学准备：1尽量每个学生准备好一个动物玩具2各种动物图片3相应的教学课件和适合fashionshow音乐教学过程：Step1Warm-upFreetalk:1)T:Hello,myname’sMissDai.What’syourname?S1:Myname’s….T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.2)T:Hello,howareyou?S2:I’mfine,thankyou
3、.3)T:Hello,Amy!Doyoulikeanimals?Doyoulikecats?S3:Yes,Ido.T:Metoo.(Great!/Super)Singachantaboutanimalswiththeflash(通过跟学生自由谈，能减轻学生课前的紧张感并创设了个小环境让学生运用英语来进行交流，接着在唱唱演演中，学生很容易进入英语学习状态，并激起他们的学习热情。)Step2Leading-inT:Theyaresolovely.Ilikeanimalsverymuch.Now,Ihavesomethingtoshowyou.Pleasecloseyoureyes.Loo
4、k,Ihaveapig.引导学生评价：Isitcool?—Yes,Itiscool.Letthestudentsact“cool”在学生的动作表情中体会和感受cool，那Itiscool.自然就表达和说出来了。Step3Presentation1T:Ihaveateddybear.Heissuper.Hecandomanyactions.（学生们对老师展现的东西很感兴趣，）让学生用英语给teddybear发动作指令，teddybear真的就能做出拍手动作，老师很自然地就把Super呈现了。接着老师给学生一个情景，now,classisover.Let’splay.学生就能很快说出：S
5、uper.ThentheteacherplayswiththeSs:clap,clap,clapyourhands.(拍手游戏)TasksseveralSs:Whatdoyouhave?Ihave…..Super!/Cool!(老师通过小太极熊能做很多动作来引出Super,并让学生用动作表情来表现你对某件事和某个建议表示赞成。学生真的是参与了体会了就学到了记住了。)2Pairwork:showyourtoytoyourdeskmateS1:Hello,David.Ihaveacat.S2:Super!Look,Ihaveanelephant.S1:Great!(创设机会让学生对同桌展
6、示自己的玩具，并很好的进行口语练习)3Look!Ihaveapig.Ihaveateddybear.Oh,whereismydog?(老师把带来的篮子当动物的家，数数动物发现dog不见了，流露紧张的表情)whocanhelpme?Look,mydogisback.Ihaveadog.Itisgreat!Letthestudentspracticeinlines(开火车):S1:Ihaveadog。S2：Great!Ihaveadog。S3:Great!(通过老师找小狗的环节能让学生在帮助别人中体验成功)4Guesstherabbit:T:Ithaslongears.Itiswhite
7、.S1:Itis….Now，Ihavesomanyanimals.Ihaveazoo.(老师夸张，开心表情)Ask:Whatanimalsliveinthezoo?学生用Thereisatiger.Aoh,aoh!(学生通过听老师描述来猜动物，其实是给了学生一个任务。学生在听老师用英语描述再思考来猜出后，这是用英语思维的一个过程。接着让学生发挥想像想想动物园有什么动物，并用声音或动作表演出来。这是学生很愿意很乐意做的的事情，他会很主动地参与到活动中来。)5
