2019-2020年北师大版小学语文五年级上册《浙江潮》2课时集体备课导学案设计

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1、2019-2020年北师大版小学语文五年级上册《浙江潮》2课时集体备课导学案设计教学基本建议：通过有感情地反复朗读体会文章的情感。教学目标:知识与技能：1.正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。3.通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。古今文字的对比，感悟祖国语言的魅力，增强语感和对祖国语言的由衷热爱。过程与方法：以疑导读，读中感悟。情感态度价值观：体会浙江潮的雄伟壮观，产生热爱大自然的情趣。学习重点：有感情地朗读课文，背诵《浙江之潮》。体会浙江潮的雄伟壮观。学习难点：按时间顺序

2、给课文分段，理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。建议课时安排：2课时第一课时学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法.2.知道称浙江潮为“天下之伟观”的原因。导学过程：一、预习案：（一）预习任务安排：1．查资料，了解钱塘潮形成的原因。2．利用工具书和已有知识，理解文言文词、句的意思。（二）信息链接：1．作者介绍周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人,南宋文学家。祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。宋德右间为义乌县

3、（今年内属浙江）令。入元不仕。著有《齐东野语》、《武林旧事》、《癸辛杂识》、《志雅堂要杂钞》等杂著数十种。善书画音律，能诗，尤好藏弃校书。其词远祖清真，近法姜夔，风格清雅秀润，与吴文英并称“二窗”，词集名《频洲渔笛谱》、《草窗词》。2.钱塘潮形成的原因这与钱塘江入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西，急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，发生破碎，发出轰鸣，出现惊险而壮观的场面。（三）我的疑问：为什么称浙江潮为“天下之伟观”？二、探究案：（一）导入

4、新课：1.今天我们将首次接触到文言文，齐读课题。（生齐读课题。）2.课前已经预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗？3.有什么办法可以解决这些困难吗?（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1.各小组分两步来解决问题：第一，认真读课文，先把课文的大概意思读明白；第二，在了解大意的基础上，把课文读通顺。（生合作学习，教师逐组巡视辅导。） 2.能用自己的话，说说你读懂了什么？（评价，纠错） 3.指读课文：课文读通顺了吗？谁来试一下？（评价） 4.教师范读，学生跟读，把握古文的韵律读法 （三）质疑探究：我思考，我收获。1．说说为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？2．你能把这篇文言

5、文翻译出来吗？（学习建议）1．多读诗文多思考。2.小组互助学习探究解决质疑。探究点一：为什么称浙江潮为“天下之伟观也”？本组发现：探究点二：你能把这篇文言文翻译成白话文吗？本组发现：（四）拓展提升，总结升华1.其实描写浙江潮的文章有很多，老师又给你带来一篇。出示《钱塘江大潮》，请你读读，感受一下这两篇课文有什么不同？在小组内交流一下。 2.指名读，说感受。板书设计：远出海门——如银线玉城雪岭浙江之潮既而渐进声如雷霆八月十八潮吞天沃日壮观天下无杨万里诗——形象概括（五）当堂达标：1.各小组推荐组员读课文，看哪组读得通顺、流利。2.给多音字“盛”、“奔”、“闷”、“涨”注音并

6、组词。三、训练案（一）比一比，组词。（把最简单的事情做好就是不简单）浙（）贯（）感（）斋（）淅（）惯（）撼（）吝（）（二）想一想，填上合适的词语。（）的钱塘江（）的江面（）的薄雾（）的响声第二课时学习目标：1．写摘录笔记，独立认字学词练句。理解“震撼、人声鼎沸、山崩地裂”等词语在课文中的意思。2．有感情地朗读，体会浙江潮的雄伟壮观。3．学习作者有顺序，抓特点的观察方法。导学过程：一、预习案：（一）预习任务安排：1．自学字词，熟读课文。2．摘录自己喜欢的句子、词语。（二）预习自测1.解释下列词语。山崩地裂惊心动魄猝不及防漫天卷地2.说说《浙江之潮》和《观潮》两者在语言上有什

7、么不同？（三）我的疑问“观潮”与“天下之伟观也”中的“观”字意思一样吗？二、探究案：（一）导入新课：1.上节课我们一起感受了古文描写的浙江潮，简洁、传神。今天我们再来感受一下现代散文。（板书课题：观潮）2.释“观潮”与“天下之伟观也”中的“观”。（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1.读字词。2.读文，读通、读顺、读流利。3.理清课文脉络：快速浏览课文，看看作者是按照什么顺序写的？（潮来前、潮来时、潮来后）（三）质疑探究：我思考，我收获。1．学习潮来前课文1—3自然段，找出写大潮来之前江面景象及人们心情的句子，读一读。你感