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1、本周课堂规范：合理学习，认真听讲五河县小学“三为主”课堂导学案课题Unit3PartBLet’stry、Let’stalk、Let’sfindoutandLet’schant课时5主备人编号E6021TeachingprocedureStep1.Haveafreetalk.T:It’s…(天气)today.I’mveryhappy.Whatdayisittoday?Ss：It’s….T:Whatdaywasityesterday？Ss:It’s…(出示ppt，有天气和星期几)T:Look,yes,it’s…What’stheweather
2、likeyesterday?Ss:It’s…Step2.Review.1.Brainstorm:T:Great.Iwasverybusyyesterday.Ididmanythings.CanyouguesswhatIdidyesterday?(出示ppt,但学生看不到五张图片)T:WhatdidIdoyesterday?S1:Wenttoapark..T:Yes,veryclever.Iwenttoaparkinthemorning.(师点出图片)S2：Washedtheclothes.T:Great.Iwashedtheclothes
3、inthemorning.(师点出图片)S3:Cookeddinner.T:No,Ididn’t.S4:Readabook.T:Excellent.Ireadabookintheafternoon.S5:………T:No,IhadanEnglishclassforyouintheafternoon.(出示ppt,内容是本单元PartA、B中新动词词组的原形)教师读词组，学生一起说出它们的过去式形式。playfootballgohikingcleantheroomgoswimmingwashtheclothesreadabookwatchTV
4、gotoaparkdohomeworkcooknoodles教师对学生提问：Whatdidyoudoyesterday?学生回答，然后对子交流信息。接下来，师生一起检查预习指导的第一、二两题答案（生使用双色笔订正）.一、学习目标：1、能够听、说、读、写句型：Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问。2、能够听懂并完成Let’stry部分的练习。3、能够运用新语言完成Let’sfindout中的活动。4、能够理解并吟唱本单元第一页Let’schant部分的歌谣。二、
5、学习重点和难点：１、重点：掌握听、说、读、写句型：Didyoureadbooks?Yes,Idid./No,Ididn’t.．能够用过去式的一般疑问句形式进行简单的提问。2、难点：能够正确使用动词原形与过去式的形式。三、预习指导：1、复习本单元PartA和PartB中的新词汇，写出下列单词的过去式watch______clean____play______wash__________visit_________do_______go__________read_______2、根据自己的实际情况，回答下面的问题（每小题可以选择一个过去式短
6、语回答）。1）Whatdidyoudolastweekend? 2）Whatdidyoudoyesterday? 四、课内探究：E6021-4Step3:Let’stry.T:,Lookatyourbooks,page32.Thereare4pictures.Johndidmanythingsyesterday.InpictureA,whatdidJohndoyesterday？S1:Hewenttoapark..Inthesameway,tea
7、cheraskstheotherquestionsaboutpicturesB.CandD.进入学生导学案Let’stry.学习，教师使用点读机点出要听的内容。Step4:Let’stry(出示ppt,Johnwentfishhing)T:Look,thisisJohn.Didhereadabookyesterday?Ss:No,hewentfishing.T:Yes.(出示另一张ppt,cleanedtheroom)T:Whatdidyoudoyesterday?Ss:Icleanedtheroom.T:Didyoucleanthero
8、om?Ss:Yes.T:Yes,Idid.(教师帮助学生将句子补充完整)（出示ppt,readabook）T:Didyoureadabook?Ss:…(教师板书，有肯定和否定回答。)进入学生导
