【AAA】青山不老导学案(参赛)

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】远安县旧县镇安鹿小学语文齐家兰【导学案设计大赛】16R.《青山不老》导学案设计人:齐家兰教研组长:王莉学生姓名:使用班级:六年级使用时间:20RR年月日一、学习目标:1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,体会人物的思想情感。(重点)3.理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的决心和艰辛。(难点)二、学法指导:通过对重点语句的勾画、诵读、欣赏中,感受语言文字的魅力,积累好词佳句,并注意和同学合作,在交流中深化认识。三、知识链接:晋西北气候恶劣,植被稀少,

2、土地沙漠化日趋严重,属于沙尘暴高发区,素有“一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没,人可以沿坡直接上到城墙;五寨县许多村庄,由于风沙侵害,每一二十年就被迫搬迁一次。四、学习时数二课时五、学习过程:学习环节学习内容备注(一)自主学习1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。肆虐(nüèlüè)参天(cānshēn) 险恶(wùè) 盘踞(jūjù)2.理解下列词语:肆虐:盘踞:【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】劲挺:荡漾:风雨同舟:3.课文主要讲了一件什么

3、事?文中的老人给你留下怎样的印象?(二)合作探究问题一:感受奇迹的美好学习建议:在文中找到描写奇迹的相关语句并画出来,再抄写在下面的横线上,然后展开想象赏读这些句子,感受奇迹的美好。思考:老人创造了怎样的奇迹?了解到了这个奇迹,你有什么样的感受?1.我找的句子有:(1)___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)_______

4、_____________________________________________________________________________________________________________________________(3)_____________________________________________________________________________________________________________________________________2.读了这些句子,我的感受是:

5、__________________________________________________________________________________________________________________________________________问题二:感悟创造奇迹的艰辛学习建议:如何感悟到老人创造奇迹的艰辛,同学们可以抓住重点词句来体会,要注意联系老人所处的自然环境和生活环境,有感情地读一读,还要写一写自己读后的感受。思考:老人是在什么样的情况下创造奇迹的?1.感受老人所处的自然环境朗读课文第2自然段,找出描写过去

6、晋西北环境的句子,说说自己的体会。(1)描写过去晋西北环境的句子:_________________________________________________________________________________________________________。(2)请用自己的话把县志记载的意思写下来。                                                                        (3)从以上的句子中,我体会到老人是在一种      【MeiWei_81重点借鉴文档】

7、【MeiWei_81重点借鉴文档】的环境下创造出这个奇迹的,我是从“___________”、“___________”等词语中体会到的。2.感受老人所处的生活环境默读课文第3自然段,结合下面的句子,感受老人生活的艰辛。(1)老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。读了这个句子,我的感受:______________________________________________________________________________________________________________。

8、(2)他可敬的老伴,与他风雨一生;一天他栽树回来时,发现她已经静静地躺在炕上过世了。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,接他去享清福,他不

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