英语人教版六年级下册Unit2 B Let's talk教学设计

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1、Unit2LastweekendPartBLet’stalk,Let’stry.广宁县南街镇新城小学李芬芳学习目标1、能够了解Let’stalk的大意，并能简单复述对话。2、能够独立完成Let’stry的听力练习。3、能够了解单词magazine，better，faster的意思。4、学生能在角色扮演中体会新语言的意义。5、培养学生正确的兴趣爱好。学习重点能够表演Let’stalk中的对话。学习难点能够运用动词的过去形式以及句型，正确表达和讨论简单的生活话题。评价任务1、初步了解规则动词的过去式变化。2、会询问别人在上周做了什么。3、能够说出自己在上周做的

2、事。X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m4、能学唱本单元歌曲学前准备教具学具课件准备：课件，视频材料。教学环节环节1：warm-up1、日常口语练习。T:Helloboysandgirls.S:HelloMSLi.T:Goodmorning,class.S:Goodmorning,MSLi.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.2、复习句型Whatdidyoudolastweekend?(课件出示本单元短语、图片)3、FreetalkA:Howwasyourweekend?B:Itwas…A:Whatdidyoudo?B:I…

8、A:Didyou…?B:Yes,Idid./No,Ididn’t.A:Didyoudoanythingelse?B:Yes,I…4、播放Let’stry录音，并完成相应的练习。环节2：Presentation1、教师展示自己昨天做的事情,和平时周末经常做的事情的图片,引导学生注意时态的区别。2、教师对学生说：JohnandAmy正讨论想要去书店，他们要买什么呢？（出示问题）Let’shavealook!3、播放let’stalk活动的动画，请学生看动画，然后以选择的方式回答问题，检查学生的理解情况。环节3：Practice1、教师通过单词卡片，图片，事物，

9、带领学生学习单词及短语，magazine,hadacold,slept,better,faster.通过教师领读，小老师领读，组长检查，熟练掌握单词。教师通过简单的提问帮助学生理解课文大意。2、打开课本再听一次，然后跟读，分角色读，要求生模仿语音语调。3、围绕对话完成练习：A、Readandwrite"T"or"F".B、Answerthequestions.C、完成对话挖空部分。4、再读课文，角色扮演。环节4Summingup&HomeworkSummingup.1．指导学生完成本节课的总结，包括所学习的单词和句子。2．指导学生完成课时小结，并给予说评价

10、。Homework.1.Listen,readandactthedialogue.2.Finishtherelevantworkbookexercises.板书设计Unit2LastweekendthenewfilmmagazinetalkaboutseeafilmhaveacoldWhatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?