英语人教版六年级下册Unit2 A Let's talk教学设计

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1、评优课教案工业园区小学栗省玲2016年3月15日课题Unit2LastweekendALet’stalk课型新授章节第二单元，第一节（课），第二课时学习目标1.四会词组：watchedsomechildren’sshowsonTV。三会单词：drank、show.2.四会句子：Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?3.能听懂理解对话内容

2、，理解主要句型的意义和功能，在模仿和表演中体会语言的运用，掌握一定的语音语调知识。教学重点、难点重点：掌握四会词句，能听懂理解对话内容，。难点：能听懂理解对话内容，掌握一般过去时的句式特点，并能灵活进行相关对话。教法、学法引导法、表演法、游戏、任务型活动法；自主学习、小组交流法。教具、学具碟片、课件、图片、词卡教学设计教师活动学生活动设计意图Step1:Revision1、Let’splay:Catchtheplane.Goovertheoldwords学生读词：cleaned/cleanedm

3、yroomwatched/watchedTVstayed/stayedathomewashed/washedmyclothes等。复习旧知，为新知学习做好铺垫。2.Freetalk:T:Howareyou?T:Howwasyourweekend?T:Whatdidyoudo?Step2.PresentationLet’stry1、)Tasks:Whocanyouseeonthescreen?SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Listenandcircl

4、e.Readthequestions.2、)Playthetape2times.Let’stalk.1、)Guess:Lookatthepictures.Q1:HowwasMike’sgrandpa’sweekend?2、)Playthetape.S:I‘mfine.S:Itwasfine/good/great/OK/busy.S:IwatchedTV/....Ss:SarahandMike.Mikeisgoingtocallhisgrandparents.Listentothetapeandc

5、ircle.Listentothetape,andanswer:Itwasgood.Listencarefully.听力训练，并引入本课情景。引导学生观察图片，猜想对话内容。带着问题听录音，捕捉相关信息。Question2：WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?3、)Playthevideo.Q3:WhatdidMikedolastweekend?Didhedoanythingelse?T:Whatdidyoudolastweekend?T:出示Mike’s爷爷奶奶

6、喝茶图片，讲解dranktea(coffee/juice)出示看电视的图片，讲解Iwatchedsomechildren’sshowsonTV.师带读。讲解DidyoudoanythingT：Didyoudoanythingelse?Didyouplayfootball?Didyoudoyourhomework?...Watchthevideo.Underlineonthebook.Stickontheblackboard.S:IwatchedTV/….理解难点词句。Grandpaandgran

7、dmadranktealastweekend.生跟读。学生回答问题。分角色读对话听录音。检查对话理解情况。难点句梳理。教师活动学生活动设计意图板书：Didyoudoanythingelse?学生说说意思并带读。Step3.Practice1、播放视频2、出示对话部分句子。Step4.ConsolidationandextentionPairwork:Step5.Englishsaying鼓励自己的事情自己干。ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.1)集体扮演

8、Mike。2)一二组和三四组分别扮演Mike和Grandpa.3)个别展示。1）看黑板思维导图，填答语。2）根据下文，填问句。Makeanewdialogueaslongasyoucan.完成调查表，上台展示。Doitbyyourself.DIY.操练对话。检查对话理解情况，并培养学生根据上下文完成对话的能力。巩固延伸，进行语言输出。思想教育。课堂小结Whathaveyoulearnedtoday?Whichgroupisthebest?作业设计必做：书写四会句子三遍；听、说、读、背Blet’s