19、《云雀的心愿》教学设计

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1、合肥市黄山路小学集体备课教案教学课题19、云雀的心愿教学内容学习课文，认识环保的重要作用及破坏森林给人类带来的危害。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解词语。3、抓住关键词句把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4、能充分认识到森林对环境保护的重要作用及破环森林给人类带来的危害，产生植绿护绿的愿望。教材分析本文是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要性。课文用拟人化的手法，寓环境保护的科学道理于

2、有趣的故事中，便于学生阅读感知。教学重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会森林的重要性，强化环保意识，产生植绿护绿的愿望。　上课班级四（5）班教学准备课件教学课时2课时教学过程原教案修改部分教学过程　第一课时一、揭示课题1、板书：心愿。由“心愿”导入。（师：同学们，我们每个人都有自己的心愿，你们都有什么心愿呢，谢谢同学们的分享,相信通过你们的努力，一定会实现自己的心愿。）今天我们课文的主人公小云雀也有一个心愿，你们想不想知道是什么呢？（想），好，今天我们就一起来学习第19课《云雀的心愿》（板书云雀的），看看小云雀究竟有什么心愿，你们是不是可

3、以为小云雀做些什么，使它的心愿早日实现。②介绍云雀。（云雀，一种鸟的名字，生活在美丽的大森林里，它天然一副金嗓子，鸣声婉转悦耳，而且飞行本领特强，它有一对大翅膀，能一口气冲上高高的云霄，所以叫它——“云雀”。）（生齐读课题。）二、初读课文1、下面就让我们一起走进童话故事。（自读要求：1.读准字音，读通句子，读顺课文。2.思考云雀的心愿是什么？）（打开IPAD，选择电子书架，点击云雀的心愿，打开，记住选择第二个WPS，好请选择不保存，返回主页面）2、过渡：要想把课文读得更好，我们必须先学习这课的生字。下面先请同学们看大屏幕上的生字，你们能读好它们吗？3

4、、学习生字词：（1）谁来做小老师带大家读前两行？嗯，读得很准确，注意平舌音。“厌、滥、贫”都是前鼻音（2）小老师们读得字正腔圆。大家掌握怎么样呢？请这列火车开起来。（这列火车不仅开的平稳，而且声音很洪亮。）（3）第三排词语中，你发现有什么特点吗？（是的，都有多音字）你们能读好吗？“树冠”的“冠”字是多音字，在这里读第一声。（我们一起来写一写，冠字是秃宝盖，没有点，元字的竖弯钩要写的宽一点，能够包住寸）“埋怨”的“埋”字也是多音字，在这里读第二声，暖和的和是轻声，淹没（老师给同学们准备了一些习题，看看你们完成的怎么样，请拿起IPAD做好准备。嗯，根据结果

5、分析，同学们完成还是不错的，对于生字词特别是多音字的掌握的不错）（4）要掌握生字词语，会读写还不够，还要知道它们的词义。你在预习时又遇到不懂的词语吗？贫瘠：与“肥沃”意思相反，贫瘠的土地上什么也长不了，甚至是草。乱砍滥伐乱：不讲究地点手段。滥：不加节制。（都有随便的意思）我们仿佛看到人们挥舞着斧头，拉响了电锯将一棵又一棵的树木砍倒，不管是长了几十年的参天大树，还是刚长出来的小树，只见一车又一车的树木被卡车拉走，随之出现的是一个又个光秃秃的树桩散落在裸露的土地上，一片又一片的森林在地球上慢慢消失。师：是啊，人们这样没有节制、胡乱过度地砍伐树木就叫做——生

6、齐：乱砍滥伐！正是由于人类的乱砍滥伐，才导致土地变得贫瘠。看到这样的情景，你们的心情怎么样？（心疼）ppt出示句子“孩子，以前这里……”妈妈心疼地说谁来心疼的读读这句话？嗯，老是听出了你真的很心疼。读书就要这样，带着感情去读才有味道。　　三、整体感知课文主要内容。1、学完了生字词，下面就让我们走进课文。请同学们自由的朗读课文，思考：小云雀的心愿是什么？为什么会有这样的心愿？请再次打开IPAD的电子书架，找到云雀的心愿，点击阅读课文师：云雀的心愿是什么？（抢答环节）生：云雀的心愿是让沙漠重新变成绿洲。师：是啊，其实这不仅是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿

7、，更是我们人类的心愿！（师适时板书：沙漠——绿洲）2、齐读：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲，这是我的心愿。你们读得可真坚定，我相信云雀的心愿一定会实现的。四、理清脉络1、小云雀和云雀妈妈为什么会有这样的心愿？让我们跟着它们一起去旅行吧！，看看小云雀和妈妈都去了哪些地方。（出示：1.快速浏览课文，思考：它们都飞到过哪些地方？用波浪线画出相关句子。）（抢答环节）出示句子：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休

8、息。（1）从这三个句子中，你发现了什么？生：他们都有“他们飞呀飞”。师：你有一双会发现的眼睛，