英语人教版五年级下册《Work quietly!》 A Let's learn

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1、PEP五年级下册Unit6《Workquietly！》PartALet’slearn教学设计————罗元凤一、教学目标1.知识目标（1）能听、说、认读词组：doingmorningexercises、having…class、eatinglunch、readingabook、listeningtomusic。（2）能听懂、会说和在适当的情境中运用句子It’s…Whatisdoing?Sheis…（3）能够说唱歌谣，并理解其含义。2能力目标（1）培养学生综合运用语言的能力。（2）培养学生自主、合作、探究的

2、学习行为。3.情感目标（1）培养学生学习英语的积极态度。（2）培养学生有一颗感恩的心。二、重点难点重点：能听、说、认读词组:doingmorningexercises、having…class、eatinglunch、readingabook、listeningtomusic。难点：能在情景中运用句型It’s…Whatis…doing?Sheis…三、教学过程（一）、Revision(开课前进行)1.Let’schant. 2.Playthegame. （二）、呈现新课（Presentation）1．介

3、绍陈洁是一个懂感恩的女孩，在母亲节那天，她送给她妈妈两份礼物，第一份礼物是陈洁制作的录音视频，视频是关于她妈妈（Mrs.Liu）一天的活动，听录音，从而引出本课要学的五个重点短语及句型：doingmorningexercises、having…class、eatinglunch、readingabook、listeningtomusic。---It’s…Whatis…doing?---Sheis…2.听录音后，出示图片，问学生：It’s9:00a.m.WhatisMrs.Liudoing?教学词组doi

4、ngmorningexercises及句子She’sdoingmorningexercises.3.Teachnewphrasesusingthesameway:having…classandeatinglunch.4.Practisethemusingdifferentways.让同学们猜：在母亲节那天，陈洁送给妈妈的第二份礼物是什么？（揭示答案：陈洁为妈妈唱自编自写的歌曲。）5.引导学生发现动词的“ing”形式及拼读技巧，并尝试拼读。6.培养学生自主学习英语的能力：readingabook和list

5、eningtomusic放手交给学生，由学生来拼读，放录音，检查学生拼读情况，由发音较好的同学在班上做示范进行朗读，带动班上其他同学学习这两个单词。7.进行小组合作，完成Lookandsay。8.学生为陈洁创编歌曲，并试着跟着伴奏演唱。9.学生小组活动，谈论自己妈妈的一天，并进行汇报。（三）、操练（Practise）1、Singasong.(陈洁在母亲节那天送给妈妈的第二份礼物：自编歌曲，并为妈妈演唱。)2、Lookandsay.3、HelpChenJietomakeupthesongandsingas

6、ongwiththeaccompaniment.（四）、Homework1、Actoutthedialogueusingthenewphrasesinthegroup. 2、Doasurveybyinterviewingyourfamilyandfriendwiththenewsentences.