英语人教版五年级下册《My favourite season》 A let’s

《英语人教版五年级下册《My favourite season》 A let’s 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《Myfavouriteseason》教学活动设计年级五学科英语课题Unit2Alet’slearn教师课型新授课课时1课时授课时间40分钟教材分析本课时为词汇教学，主要学习询问他人对季节的喜好。内容与学生的生活联系密切。符合小学生兴趣的需求，易于学生理解和掌握。学情分析五年级学生在已学习了两年英语之后，具备了一定的英语知识，有自己独到的思维意识，重视在群体或伙伴交往中的地位和作用。因此，采用表演，对话交流以及任务型的教学模式进行学习语言，运用语言是最恰当的。设计理念教师创设真实情境授新，并通过语言、表情及身

2、体动作的示范引导学生听懂、理解对话，并在接下来的游戏活动中通过体验，实践，参与，合作与交流的学习方式展现自己的个性。激发兴趣，树立自信，积极参与，自主学习从而完成英语学习的过程。教学目的知识与技能1、能够听、书、读、写单词：season,spring,summer,autumn,winter.2、能够使用句型：Which season do you like best ?提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’sfindout中的简单任务，绘图并会话。4、能够听懂、说唱Let’

3、schant部分的歌谣。过程与方法培养学生根据字形记忆单词，主动探究单词拼读规律的学习策略。情感态度与价值观通过编chant,让学生感受到英语特别的音韵美，通过用chant编课间游戏，培养学生的合作能力和创新能力。教学重点正确书写五个名词并运用句型：Which season do you like best ?进行问答。教学难点听、说、读、写单词spring,summer,autumn,winter和season.教具准备录音机和录音带，有关于四季的单词卡片以及有关不同天气情况的图片教学步骤设计第二课时教学环

4、节时间安排教学内容教师行为学生学、练的内容二次备课一、热身2分钟复习What’stheweatherlike?同时向学生展示不同天气情况的图片学生用warm,cool,hot等形容词进行回答二、呈现15分钟Let’slearn（1）教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look!Theleavesaregreennow.Whatseasonisitnow?出示单词卡片season,教学season.再呈现单词卡片spring教学spring，学生跟读（2）教师继续在枝干上画树叶，继而引

5、出summer（3）教师利用简笔画引出autumn和winter.（4）交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如：T:What’stheweatherlike?T:Whatseasonisitnow?教师继续提问学生：whichseasondoyoulikebest?学生跟读S:It’swindy.S:Spring等学生回答：Spring引导学生回答/summer。。。并进一步陈述原因，如:It’swarmandsunny…三、机械操练10分钟Let’sstart教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈

6、现不同季节的景象，提问学生：What’stheweatherlikeinthispicture?学生根据图片回答四、意义操练5分钟Let’schant　教师放Let’schant部分的歌谣学生跟录音说唱歌谣五、课堂小结2分钟本课新学单词、句子教师领读单词和句子学生跟教师读单词和句子。