英语人教版五年级下册My favourite season Let’s talk

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1、MyfavouriteseasonA部分Let’stalk教学设计教学目标：1、能够听懂、会说句型：Whichseasondoyoulikebest?并能做出回答。2、能够在情境中恰当的运用Whichseasondoyoulikebest?并能很好的完成替换练习。3、能利用所学知识自编歌谣。4、培养学生对大自然的热爱之情。教学重点：听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?并能结合句型展开深入的对话。教学难点：引导学生准确的运用句型：Whichseasondoyoulikebest?…Ican…回答自己喜欢的季节

2、及其喜欢的原因。教学准备：1、教学课件。2、录音机及磁带。3、测试题。教学过程：Step1:热身及复习：利用课件图片，复习季节单词。复习句型：Doyoulikesummer?Yes,Ido./No,Idon’t.Step2：新课呈现：1、创设情境引出单词“best”。教读单词。2、在情境中引出本课新语言Whichseasondoyoulikebest?强调“Which”的意思。进行操练，在操练中一一呈现本课的内容。3、（课件出示问题）听录音，学生整体感知并回答问题。4、学生跟录音读文。5、小组活动：（课件出示活动内容）TeamOn

3、e：示范读并领读。TeamTwo:分角色朗读并翻译。TeamThree:领读课文。TeamFour:自编对话，巩固主句型。TeamFive:自编对话，巩固主句型。TeamSix:自编对话，巩固主句型。6、小组展示。Step3、巩固延伸。1、达标测验：（事先准备好的小题）1）排一排。2）猜一猜。2、自编歌谣，强化重点。Step4、小结。1、利用板书强调本课的重点。2、回归课本读对话。Step5、渗透德育。教育学生热爱大自然（Springsummerfallwintertheyaresobeautiful.Wemustlovenatu

4、re!）板书设计：MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?季节It’s…Ican…Idon’tlike季节.It’s…