英语人教版五年级下册My favourite season B Let's t

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1、Unit3MyfavouriteseasonBLet’stalk教学设计高安市第一小学况玲本节课主要教学人教版小学英语三年级起点五年级下册第三单元PartBLet’stalk部分内容，整节课以课件辅助教学，主要分五个教学步骤：复习与热身，新课呈现，操练巩固，重点小结，拓展及情感教育。一、复习与热身首先，我通过课件呈现歌曲视频“What’syourfavouriteseason?”，先让学生听两遍，再由教师带领学生一起边打节拍边哼唱歌曲。通过课件，教师紧接着抛出一个问题：Howmanyseasons

2、arethereinayear?复习本单元A部分所学过的四个有关季节的单词spring,summer,autumn,winter。同时在这个环节，用本课即将新授的句型来对学生的回答进行表扬：Goodjob!并引导学生整节课用这个句型来进行表扬，让新授句型在潜移默化中进行渗透。二、新课呈现接下来，通过课件呈现四个谜面，谜底分别是四个季节，在四个谜面中既复习A部分所学过的句型，如Let’schant中的Springisgreenwithflowersandsongs.Summerishotandthe

3、daysarelong.Autumnisgoldenandfarmersarebusy.Winteriswhiteandtheyearisgone.同时加入本节课新授句型：Icanplayinthesnow.Icaneatice-cream.It’swarminspring.It’scoolinautumn.最后一个谜语页面还链接了说唱内容，让学生在欢乐的氛围中进行新旧知识串联，为本节新课做好充分的知识及情绪准备。紧接着，紧扣教材，通过播放B部分Let’stry部分录音，让学生找出相应的图片，听力

4、内容相对比较简单，学生很快就找到了正确的图片，及时进行表扬:Goodjob!接下来，通过课件呈现对话文本，让学生初读对话，并尝试理解对话意思，同时找出生词及重点句型。随后，便把生词及重点句型通过遮挡的方式，让学生来尝试补全对话，并在此过程中，教师刚好可以带领学生反复读，以此突破重点难点。重点难点呈现之后，就是本课新授关键句型：Why？Because…我的设计是通过抛出问题,让学生先听两遍,尝试找出答案,再通过红笔标识关键句型进行详细讲解,并由此展开(由“为什么喜欢冬天?因为我喜欢雪。”推广到喜欢其

5、他季节的理由问答。)在呈现环节，为了更好地听音正音，最后还设计了跟着录音，逐句读的环节。让学生多跟读几遍，训练良好的语音语调。三、操练巩固在操练巩固环节，首先我设计了一个“画并说”的环节，让学生动手画一画自己喜欢的季节（在本节课开开篇时，教师的板书就做了一个很好的引导，把全班分成了三个组：春、夏、秋。三个组分别画了三棵树，春天组表现好会奖励花朵flower,夏天组奖励树叶，秋天组奖励苹果apple），所以擅长画画的同学可以充分发挥自己的相像，画出各自的精彩；不会画画的，也可以模仿教师的示范画出简单

6、的季节，这样可以让全班同学都积极参与到活动中来。第二个巩固环节，就是做练习题：单词填空及连词成句，以最直接的考查形式来检查学生的学习效果。四、重点小结在小结环节，我运用了新旧句型链接的方式，采用了两问两答形式（一对A部分问答句型Whichseasondoyoulikebest?及回答，一对B部分问答句型Why？及回答）。并用大转盘的游戏形式，激发学生参与游戏的热情，全面复习喜欢四个不同季节的不同理由。五、拓展及情感教育英语课堂也要结合实际，进行情感教育。根据本节课学习内容，在学完新授知识后，我让学

7、生先欣赏有关四季的一些漂亮图片，再通过我校一些乱丢垃圾的图片，进行鲜明对比，由此联系学生实际，对学生进行情感教育：请保持学校干净整洁！