英语人教版五年级下册unit5whose dog is it？part c

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1、TeachingDesign教学内容:人教PEP版小学英语五年级下册Unit5Whosedogisit?PartCstorytime教学目标:知识和能力目标： 1、能听、说、认读并运用单词:eating,drinking，playing，jumping,climbing2、能够读懂故事文本内容并进行表演3、了解现在进行时的结构并能运用其进行简单的对话4、能用现在进行时编写故事后续内容学习策略和情感态度目标：1、能在阅读中提取关键信息2、能逐步养成阅读的习惯以及模仿语音、语调的习惯3、能通过同伴活动和小组活动学会与他人合作和分享观点4、激发学生学习英语的兴趣，培养孩子

2、的自信心。在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言。学情分析:本节课的教学对象是小学五年级的学生,这个阶段学生性格活泼,好奇心强,在英语的听、说、读、写方面已经有了一定的基础,有较强的模仿能力和求知欲望,而且具有一定的综合语言运用能力。该年级学生在英语学习上普遍存在着浓厚的兴趣,能够积极按照老师要求进行学习。本节课是一篇故事阅读课，有助于学生进一步锻炼思维和积淀语言。教学重难点：教学重点：掌握动词的ing形式;初步掌握句型“Whatis/are...doing?”的意义与用法,并能够运用句型“Itis/Theyare+动词ing”描述动物正在做的事情。教学难点：就最后

3、一幅图发挥想象续写故事。正确运用现在进行时。教学方法：1、游戏法 2、情境法 3、任务学习法教学准备：PPT，电子白板教学过程：Step1Warmingup1.GreetingT:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissXu.2.Freetalk:Showaphone:TodayIhaveanewphone.Icantakepicturesforyou.Dotheaction”takepictures”anduseapicturehelpSsunderstandthemeaningoftakingpicture

4、s.3.Teachertakespicturesforthreestudents.Thenshowthepicturesonthescreen.T:Whoishe/she?Whatishe/shedoing?Ss:He/Sheis….He/Sheis…ing.4.Showapictureofzoo.T:Let’sgotothezooandtakemorepictures.Step2Presentation1.ShowsomeGIFimageofanimalsT:Whatisthedogdoing?S1：Itiseating.T:Whatarethemicedoing

5、?S2：Theyareeating.Reviewthewords:eating,drink,playing,jumping,climbinginPartB.2.T:Shhbequiet！Listen,whatanimalisit?Playthevoiceofatiger.LetSsguess:It’sa….Thenshowarunningtiger.Teachthephraserunfast.3.Playaguessinggame:Whosetailisit?Justshowthetailsofanimals.LetSsguess:Itisthe…’s.Leadin

6、theanimalsinthestory.4.Pre-readingShowthepicturesofthestory.Asktwoquestions:1.Whatanimalscanyousee?2.Whataretheydoing?Sslistentothestoryandtrytoanswerthequestions.5.While-readingReadthestoryfrompicture1-3bythemselves.Answerthefourquestions.1.Whereisthetiger?2.Whatisthetigerdoinginpictu

7、re2?3.CanZiptakeapictureforthetiger?Why?4.Whosetailisitinpicture3?6.Workingroups.Readthestoryfrompicture4-6anddiscussthequestions.1.Whatarethemonkeysdoing?2.WhyarethemonkeyslookingatZoomandZip?3.Whatisthemeaningof“copy”inpicture6?7.Post-readingSsreadthestorytogether.Workinpairs:askan