英语人教版五年级下册unit 4 part B let's learn

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1、Unit4WhenisEaster?PartB第二课时Let’slearn&Lookandwrite一、教学目标1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)。2.能够在语境中正确运用这五个单词描述不同的日期。3.能够运用句型WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th询问和回答生日的日期。4.能向他人介绍自己家人的生日。5.培养学生孝敬长辈、关心家人的美好品质。6.初步了解一个月份中日期的

2、表达方式。让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。二、教学重点能够听、说、读、写五个序数词twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth。三、教学难点能够运用句型WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.询问和回答生日的日期。四、教学准备1.与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。4.关于家人的图片。五、教学过程Step1:Warmingup1.师生互致问候。2.复习：Goovertheoldwords:China’snationalday,Easter,AprilFool’sDay’,

3、Children’sday...教师与学生可继续进行上一课时中有关询问节日日期的对话，师生可进行自由谈话或以小组为单位进行对话展示。T：Whenismathstest?S:It’sonOct.4th(类似练习)T:Howtosay4.12?3.教师引导复习Let’stalk的内容，Whenisyourmother’sbirthday?It’son...以及句型Whatwillyoudoforyourmum?Iwill...4.小组讨论并询问搭档妈妈的生日、并询问将要为自己的妈妈做什么。Step2:Presentation1.Teachingtwelfth(12th),twentieth

4、(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th).(1)课件呈现October12th,April20th,November30th,February23rd,August21st的日历，同时板书12th，20th，30th，23rd,21st.(2)教读单词，播放录音，跟读，指名读，分组读，齐读。(3)小组讨论拼写,指名说，教师适时板书twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth。学生拼读。(4)呈现基数词twelve,twenty,twenty-on

5、e,twenty-three,thirty，小组讨论基数词变序数词的规律。(5)学生汇报。y结尾的改ie加th，ve用f代替加th，几十几变的个位。(6）教师呈现儿歌总结，学生记忆。基变序，有规律，123特殊记，词尾各是t,d,d。th，要从4加起，8加h,9去e，ve要用f替。若是遇到整十数，去y变ie再加th。若是碰到几十几，十位基数个位序。2.Teaching“Whenis...’sbirthday?It’son...”(1)课件呈现吴一凡一家五口人的图片，对应到日历的下面。T:WhenisWuyifan’sGrandpa’sbirthday?（板书句型Whenis...’sbi

6、rthday?，强调’s）S1:It’sonOctober12th,（板书句型It’son...T:WhenisWuyifan’sbirthday?S2:It’son...(2)出示Let’slearn部分的图片（两人一组进行问答练习）Step3：PracticeLookandwrite1、课前在月历表中写好自己主要亲人以及的生日，同桌两人根据所填内容互相问答家人的生日。参考句型：Whenis...’sbirthday?It’son...2、六人一组写一篇小作文介绍自己的生日。六、板书设计Unit4WhenisEaster?twelfth(12th)twentieth(20th)twe

7、nty-first(21st)twenty-third(23rd)thirtieth(30th)Whenisyourbirthday?MybirthdayisonJanuary21st.七、教学反思本课时学习序数词及其缩写形式以及询问和回答生日的日期，即Whenisyourbirthday?Mybirthdayison+月份+序数词。值得注意的是在某月每日之前应用介词on。注意on与in的区别。