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1、四年级英语Unit4AtthefarmPartBlet’slearn教学设计教材分析 本课主要学习hen,sheep,cow,horse四个动物名称以及各自单复数形式，通过学习学生能够简单对这几样动物进行描述，如:Thehensaresofat.在学习中，学生能够培养热爱动物，尊重生态规律。学情分析 四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。 教学目标与要求1．语言知识：学生能够听、说、认读
2、单词horse,cow,hen,sheep以及它们的复数形式。2．语言技能:1)能够运用句型Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyare...讨论农场动物。2)关注对于名词单复数的理解以及What’sthis/that?It’sa...和Whatarethese/those?They’re...的正确使用。3.情感态度：热爱动物，尊重生态规律。教学重点本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。教学难点sheep复数的不规则变化，horses的发音。教具单词卡片，PPT，etc.教学过程一、Greetings1.Hello!
3、Howareyou?2.FreetalkT:Doyoulikevegetables?Whatvegetablesdoyouknow?Ss:Carrots,potatoes,tomatoes,greenbeans,…二、WarmingupT:Hello,boysandgirls.Areyoureadyfortheclass?Let’schant,OK?Ss:Good!T:Ready?Ss:Go!Lookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthemonkey,itisfunny.Lookatthemouse,Ah…oh….
4、It’sinmyhouse.T:Doyouknowafarm？ThisisMacDonald’sfarm.Therearemanyanimalsatthefarm.Let’sgoandhavealook,OK?Ss:OK!三、Presentation1.教学henListen:Who’scoming?(鸡叫声)What’sthis?It’sahen.Whatarethese?Theyarehens.2.教学horseListen:Who’scoming?(马叫声)What’sthat?It’sahorse.教读horse强调or的发音。Whatarethose?They
5、arehorses.接着呈现图片引出复数horses并强调horses的发音。3.教学cowListen:Who’scoming?(牛叫声)What’sthis?It’sacow.Whatarethese?Theyarecows.4.教学sheepListen:Who’scoming?(羊叫声)What’sthis?It’sasheep.Whatarethese?Theyaresheep.出示图片：Isitahorse?No,itisn’t.It’sasheep.从meetsee等单词中教读ee在sheep中发[i：]。Let’scount：Onesheep.Twosh
6、eep.Threesheep....Manysheep.引导学生自己观察总结出sheep单数和复数相同,sheep的复数还是sheep.Thesearesheep.Theyaresocute.5.Readthewords看图说单词或出示词卡：sheep，hen，cow，horse，学生认读。四、Practice1.Groupwork:小组内有特色的朗读单词：齐读、接龙读、配动作读……（1min）2.Let’sbeaguide(导游):Welcometoourfarm!Followme,please.Thisway,please.五、Consolidation1.Make
7、adialogue：A:Whatarethese?B:Theyare..A:Arethey...?B:No,theyaren't./Yes,theyare.2.Lookandwrite.Theseare…/Thoseare…3.Listenandguess:Whatarethey?Theyare….六、Homework1.将Let’slearn部分的图讲给家长听。2.自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或家人。七、BlackboarddesignsUnit4AtthefarmPartBlet’slearnhenhorsecowshe
