unit 4 part a let's learn教案

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1、Unit4Ihaveapen-palPartALet’slearn新迎三小黄萌TeachingAims:1、学生能够听、说、读、写单词和词组：dancing,readingstories,singing,playingfootball,doingkungfu.2、能结合本部分核心句型Whatisyourhobby？Ilike...谈论自己和别人的兴趣爱好。3、培养学生拥有有益的兴趣爱好，鼓励他们关心他人，广交善友。Teachingdifficultyandpoints：学生能结运用本部分核心句型Whatisyourhobby？Ilike...在具体情境中谈论

2、自己和别人的兴趣爱好。Teachingprocedure:一、GreetingSayhellotoboysandgirls.二、Warm-up师生共同观看本单元A部分Let’stalk动画短片，回顾对话内容，并提问:WhatisPeter’shobby?Doyouremember?学生回答后，教师用板书总结。三、Presentation1、新词呈现（1）教师通过总结Peter的兴趣爱好，提问学生：WhatareZhangPeng’shobbies?Canyouguess?请学生猜测张鹏的爱好，引导学生说出dancing这一单词，并将dancing板书到教读，

3、之后以生领读、groupswork、onebyone、书空等方式进行操练，学生每说出一个本课核心词组或单词，教师立即板书以同样的方式教读doingkungfu、playingfootball、singing、readingstories,直至呈现本部分的所有单词。（如果学生没有说出核心词汇，教师可通过动作并提问:DoesZhangPenglikesinging？）（2）学生齐读课件呈现的所有核心单词与词组，在教师的帮助下总结出兴趣的英文单词hobbies并以同样的方式教读单词。1、Let’schant教师呈现chant内容并带读一遍，之后请学生边拍手边cha

4、nt巩固所学本课核心单词与词组。2、师生交谈，引入单元核心句型﹙1﹚教师：Goodjob！Youaresogreat!Nowlookatthis,pleasereadafterme“Whatisyourhobby？”生生齐读两遍Whatisyourhobby？之后以男、女生分别读、横排火车、点名读等方式进行操练句型。﹙2﹚教师︰Ihavemanyhobbies.Whowantstoknowmyhobbies？引导学生看图提问︰Whatisyourhobby？同时出示相应单词卡片说出另一核心句型Ilikedancing.singingdoingkungfu

5、playingfootballreadingstories.教师板书句型并领读。1、句型整体操练教师与2名学生进行自由交谈示范，T：Whatisyourhobby？S1：Ilikedancing.S2：Ilikesinging.之后再次出示单词卡片询问学生：Whatisyourhobby？？学生给出相应的答案Ilike...，然后交换角色小组分别提问教师，最后小组之间互相问答。一、Consolidation1、Doasurvey利用PPT出示表格中教师的兴趣爱好，请学生自由交谈兴趣爱好并填写A4表格中自己与搭档的兴趣爱好之后展示交谈成果。2、Role-p

6、lay教师带上张鹏的头饰，通过角色扮演与学生进行对话，之后请4名学生分别带上Oliver和张鹏的头饰进行角色扮演。3、Let’schant师生跟着音乐一起chant课件呈现的歌谣，之后学生自行再次chant。4、Let’splayagame.教师示范抽卡牌说兴趣爱好游戏规则，然后点名学生playagame。〔教师在学生游戏说句子时用ppt提示该学生抽到的单词〕。二、Homework1.CopythewordofP39fromdancingtodoingkungfu.抄写第39页的单词，从dancing到doingkungfu2.Dictatethewords

7、.听写所抄的单词。3.ListentothetapeandreadP39.听磁带朗读39页。六、BlackboarddesignUnit4Ihaveapen-palPartALet’slearnAWhatisyourhobby？BIlikedoingkungfu.readingstoriesplayingfootballsinging/dancing