英语人教版五年级下册Story time 教学设计

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1、Unit3Myschoolcalendar基于标准的教学设计教材来源：PEP小学英语内容来源：五年级下册第3单元C部分storytime教学主题：英语故事教学课时：第6课时授课对象：五年级二班学生设计者：王笑娉目标确定的依据1.课程标准的相关要求：（1）能借助图片、图像听懂简单的话语或录音材料。（2）能听懂课堂活动中简单的提问。（3）能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。（4）能正确朗读所学故事或短文。（5）能就学校学习话题做简短叙述。2．教材分析本单元节日、日期为话题，重点学习有关节日的表达方式。整个单元从东西方不同节日为出发点啦学习

2、节日的表达和及其日期的表达法，让学生学会询问和回答关于今天是几月几日，可以做什么活动等问题。这些都是学生在日常生活中必定会遇到的问题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的兴趣。在本单元的教学中，要注意将课本知识与实际生活相结合，让学生在学中用、用中学。本节课为PEP小学英语五年级下册Unit3第6课时，本节课的主题是summervacationplan主要句型是Wherewillyougo？Whatwillyoudo？旨在问他人准备去哪里，准备做什么，学生能够根据情况用将来时进行回答。3．学情分析五（2）班的学生英语基础相对较好，孩子们对英语

3、有浓厚的学习兴趣，课堂上乐于表达。由于本节课和学生们的学习生活紧密相关，介于学生已经进行过有关月份的单词积累和节日的学习，所以学生便有话可说，但是基于学生学习程度的限制和对话文本的难度，课堂上老师应该想办法尽量多输出语言，给学生示范，以激活学生语言和表达欲望，让话题从教材走向学生的生活实际，鼓励真实，自然的表达，同时兼顾准确性和流利性。学习目标1通过听，借助电子白板，学生能正确理解并听懂教师分享的暑假计划。2.通过听和看故事视频，跟录音和老师读，能正确回答就故事内容提出的问题并流利地朗读故事。3.在老师的引导下，借助图片，学生能够用自己的话

4、复述故事。4.设计一张自己的暑假计划并流畅表达。评价任务1.学生能正确理解并听懂教师分享的暑假计划。2.学生能正确读懂故事内容，会按照正确的语音语调朗读故事。3.学生能看图说话，流畅复述故事。4.学生能设计一个自己的暑假计划，并能准确流畅的表达。教学过程教学环节教学活动评价要点环节1Warmupandrevision1、dowarm-upOne，one-firstTwo，two-second1.学生能正确区分基数词和序数词。...环节2Previewandleadin1、激活旧知（1）Canyounametheordinalnumbersf

5、rom1-15?（2）Canyounamethewordsofthe12months?2、引入老师的教师暑假计划。T：Thesummervacationisstill3monthsaway.Butifyouwanttohaveagoodtimeduringyoursummervacation.Goodplaningisalways1.学生在老师的引导下能准确表达日期。2、学生能听懂并正确理解教师分享的暑假计划。（目标1）good.3、引入新单词通过老师分享的暑假计划，借助电子白板，引入并讲解新单词。3、借助电子白板，学生学习生词：plan，

6、visit，famous，valley.环节3Presentation：1.呈现故事内容：（1）T：Listentothestoryandlet'sseewhat'sZoom’splan.Youshouldpayattentiontothefourquestions.（2）T：Lookatthestoryandpayattentiontothepronunciationandintonation.1、学生听、看、跟读后，能回答问题，并流畅朗读故事。（目标2）（3）跟读一遍。环节4Practice：1、分角色朗读故事。2、看图说话，复述故事。

7、1、能正确确流利地和同学朗读故事。（目标2）2、能说出故事主要内容。（目标3）环节5Consolidation：1、在教师引导写，完成Zoom的暑假计划。2、写一份自己的暑假计划。学生完成暑假计划，能运用所学过的语言知识进行表达。（目标4）Homework:1.观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文故事。2.写出自己的暑假计划，并完成一篇50词左右的小作文。