英语人教版五年级上册《Story time》教学设计.docx

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1、Unit4CStorytime学习目标 1.能读懂故事部分的句子，复习本单元的主要句型。2.能听、说、认读单词“rat”，“snake”，“runaway”和“throw…into”。3.培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神学习重难点能读懂故事部分的阅读任务和写作任务，复习本单元的主要句型。 教学难点能灵活介绍自己会做哪些事情。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teach

2、er.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.2.Singasong教师播放跟前“Whatcanyoudo?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生的学习热情。二、课前预习（Preview）1.游戏：石头、剪刀、布。 学生同桌玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢的一方问：“Whatcanyoudo?”，输的一方用句型“Ican…”回答。2.学生在小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的成员都会做些什么。三、新课呈现（Presentation）以小组竞争的方式回

3、到老师提出的问题，回答正确者代表本组向前前进一步（老师提前在黑板上画出格子）(1)导入新课猜词游戏：用介绍动物特征的句型让学生猜出本课两个主要动物的英文单词“rat”“snake”并重复读出字母a在两个单词中的不同发音。（2）让生猜whathappened?引出新课录音，逐图讲解并让生猜测接下来的故事，并讲解故事中的新词“runaway”和“throw…into”等。(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。然后逐图让学生分角色读。(4)第二次播放教学录音，学

4、生听完录音后回答下面的问题：①Whatisthetastyfood?②Cantheratsing?③Cantheratdance?④Isthesnakeclever?Answer:①Arat.②Yes,itcan.③Yes,itcan.④No,it’ssilly.（5）学生自读课文，可以利用what，who，where，how等疑问词提问，让其他同学回答。（6）学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。（7）.课堂练

5、习——根据实际情况回答下列问题：①Canyouswim?_______________________②Canyoudrawcartoons?___________________③Whatcanyoudo?______________________④Whatcanyourparentsdo?___________________四、课堂小结（Summary）师生一起总结本单元学习的词汇和句型。并以Ican为题写一篇小作文。五、布置作业（Homework）1.听录音，跟读本单元的内容一次。2.将单元学习的新单词

6、在四线三格内抄写六遍。3.预习下一单元的内容。 六、结束课堂（Classclosing）