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《英语人教版五年级下册My favourite season Let'slearn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Myfavouriteseason教学设计教学目标：1、知识目标： （1）能够听、说、读、写单词：season、spring、summer、fall、 winter。 （2）能够使用句型 ：“Whichseasondoyoulikebest?”提问，并能够根据实际情况回答。 2、能力目标： 能理解“Readandmatch”部分描述的景象，并将句子与相应的图片连线。3、情感目标：让学生有兴趣用英语表达，能够积极参与课堂活动。 4、创新目标：小组合作，灵活扩展。 教学重点：听、说、读、写spring、summer、fall、winter和season.
2、教学难点：正确书写五个名词并运用句型：“Whichseasondoyoulikebest?” 教学过程：Step1、Warmup1.Freetalk 2.Chant Followme,followme,flyakite,flyakite. Followyou,followyou,flyakite,flyakite. Followme,followme,swim,swim,swim. Followyou,followyou,swim,swim,swim. Followme,followme,run,run,run. Followyou,followy
3、ou,run,run,run. Followme,followme,makeasnowman,makeasnowman. Followyou,followyou,makeasnowman,makeasnowman. (设计意图：通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，为本课的教学创造积极的条件。） Step2:Presentation 1.First,let’senjoysomebeautifulpictures.Whatarethey?(Watchthevideo)（设计意图：通过观看视频，保持学生的学习兴趣，也明确了学习内容和目标，并
4、很自然地转入单词的学习。）2.学习新单词。（1）、Teach“season”利用影视引出季节的单词，并用“What’syourfavourite...?”句式练习，由此引出课题。 （2）、Teach“spring”. 利用古诗引出春天，与学生进行交流。（3）.Teach“summer”.利用知了的叫声引出夏天，与学生进行交流。（4）.Teach“fall”.用动态落叶图片引出秋天，教学新单词，与学生进行交流。（5）.Teach“winter”. 播放下雪的动画, 学生自然会说冬天。3、教学歌曲“What’syourfavouriteseason?”分男女生唱
5、，并伴有动作。(设计意图:单词的教学是最枯燥的,用各季节最具代表性的事物引出单词，并用歌曲极大帮助学生记住单词，而且能调动学生的积极性,让学生喜欢学、想学。)Step3Practise合作学习1、师生在问答过程中，交流春夏秋冬的天气、颜色、活动等。2、使用以下句型完成表格。seasonweathercolouractivitiesspringsummerautumnwinterA:WhichseasondoyoulikebestB:Ilike______bestA:What’stheweatherlikein___?B:It’s_______.A:Whatcany
6、oudoin____?B:Ican________________。 (设计意图:通过小组合作的形式，使学生能够积累运用语言，并学会总结、归纳。）Step4Consolidationandextension砸金蛋游戏。 (设计意图:通过游戏竞赛的方式,充分集中学生的注意力,训练学生用英语思维的能力及反应的灵敏性,并在游戏的竞赛与挑战中进一步巩固所学的单词.)Step4Summary四季单词及重点句型：SpringsummerautumnfallwinterseasonWhichseasondoyoulikebest？Ilike______bestHomework:
7、Makeaseasonbook.板书设计：Unit2MyfavouriteseasonALet’slearnseasonspringsummerautumnwinterWhichseasondoyoulikebest?Ilike...best.MyfavouriteseasonALet’slearn教学设计楼观镇焦镇小学李娟娟
