英语人教版五年级下册My DayA Let's talk&Let's learn

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1、MyDayA部分let’stalkandLet’sLearn一.教学目标：1.知识目标:能基本听懂let’stalk的录音，Let’slearn的词组并说出汉语意思。2．能力目标:熟练使用句型：“whendoyougetup/eatbreakfast/…?iusually…at…”问答作息时间。3.情感目标:能积极参与小记者采访活动，并能对采访结果做简单的反思。二．教学重点：能听、说、认读let’stalk中的单词,词组和句型。三．教学难点：能结合已有的的语言知识在实际情景中自如运用句型：whendoyougetup/eatbreakfast/…?at…四．教学过程：（一）greeting

2、.（二）warm-up:let’schantwhenwhenwhenwhendoyoudomorningexercises?whenwhenwhenwhendoyouplaysports/?guess!at5?at6?at7.（三）preview出示单词卡片：domorningexercisesplaysportseatbreakfasteatluncheatdinnerwatchTVreadbooks...t:whocanreadit?andpleasemakeasentencewiththewordwelearned.四）presentation1.t

3、:thisclasswe'lllearnunit1partalet'stalk并板书：unit1partalet'stalk2.教师放let'stalk的录音，学生认真听录音并说一说都听到了哪句话。3.t:openyourbooks,turntopage4.指几名学生逐句读let'stalk,逐句翻译成中文,4.师领读两遍let'stalk,教学生注重发音,然后教师与全体学生分角色对话。5.pairwork:practicethedialoguewithyourclassmates.指名学生分角色读对话6.引导学生总结本课以when引导的问句以及它的简单回答都有什么共同的地方.并板书：wh

4、endoyou+动词短语？at+几点钟.7.引导学生两两之间利用替换图进行替换练习。学生根据自己的能力任选几组对话都可以。8.小记者采访活动：让学生制作自己的作息时间表。然后在各小组内请一名小记者采访其他同学的作息时间,进行对话练习.9.教师与学生共同总结本节课学习的主要内容。五)Homework板书：unit1partalet’stalkwhendoyou+动词短语？at+几点钟.