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《英语人教版五年级下册My day A let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语五年级下册Unit1MydayALet’slearn教学设计郧阳区新区小学李建丽Unit1MydayPartALet’slearn一、教材内容分析本部分教材通过Pedro一天的时间安排来呈现词组domorningexercises,eatbreakfast,have…..class,playsports,eatdinner,使学生直观了解这些词组的形式和意义，本部分内容要求学生能够听、说、读、写这些词组，并能使用这些词组运用到本部分核心句型谈论自己的作息时间问题。二、教学目标1.知识目标：（
2、1）能听、说、读、写词组domorningexercises,eatbreakfast,have…..class,playsports,eatdinner，能够正确使用上述词组谈论自己每天做的事。（2）.熟练运用句型：Whendoyou….?并作出相应的回答。2.能力目标：通过语言学习及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇及主要句型，并运用其流利地与别人谈论自己的作息时间安排，形成良好的语言交际能力。3.情感目标：通过此部分学习，能养成主动用英语交际的习惯及能合理安排自己的日常学习。三、学情分析本部分内
3、容的教学对象是五年级的学生，通过近三年的英语学习，他们已经拥有了一定的单词量，并能熟练地使用一些基本句型，但是学生只能利用有限的课堂时间学习英语，学习环境单一，他们的英语基础不是很好，而且一部分学生对英语学习也没有很浓厚的兴趣。因此，在新知识传授的同时，教师应尽可能多的为学生创造良好的语言环境，激发学生的学习兴趣，给学生充足的语言习得机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。四．教学重点和难点重点：掌握五个动词短语，并能用其来表述日常活动。难点：正确掌握exercis
4、e的读音。五．教学过程Step1.warmup1.Greetings2.Singasong设计意图：活跃气氛，拉近师生距离，帮助学生更快融入课堂。Step2.Revision1.复习句型Whattimeisit?It’s…..2.以Let’stalk的时间表导入词汇教学，利用课件呈现Pedro的timetable。Eg:T:WhendoesPedrofinishclass?S:At1:00.设计意图：通过复习句型Whattimeisit?以及let’stalk中的作息，让学生们巩固时间的表达法，为进入新课
5、做好准备。Step3.Presentation教学Let’slearn1.PedroisaSpanish,histimetableisdifferentfromours,Doyouwanttoknowhistimetable?教师通过PPT，让学生们猜一猜Pedro通常7点这个时候干什么。T:Whattimeisit?S:It’s7:00am.T:WhatdoesPedrousuallydoat7:00am?Getuporwashhisface?Pleaseguess.S:He……..T:呈现短语domo
6、rningexercises，同时引出句型Whendoyoudomorningexercises,…..?并引导学生回At6:00通过教师询问的形式训练这个句型。设计意图：通过介绍Pedro是个西班牙人，猜一猜7点时，Pedro可能通常做什么？引出新的词组domorningexercises2.以同样的方式呈现其他四个短语。设计意图：让学生猜一猜，激发他们的学习欲望，故设悬念，有助于新词组的学习，掌握。3.总结含do,eat,have,play的短语。设计意图：通过总结含do,eat,have,play的
7、短语，巩固旧知，学习新知，加深印象。4.教师再次播放录音让学生跟读短语，接着在小组内练习短语和句子。设计意图：帮助学生通过模仿形成良好的语音语调，同时加强小组合作。5.全班齐读2遍短语。设计意图：鼓励学生全面跟读所学新知。6.请一名学生通过例句简单的区分am和pm设计意图：鼓励学生积极思考并能区分am和pm的不同。7.让学生们一起看看WuYifan’sday，并找学生填空。Eg:A:WhendoesYifanusuallygetup?B:At6:00设计意图：通过图片的展示，培养学生会合理运用所学的新词组
8、，并会表达整个句子。8.Askandwrite先填写搭档的作息时间，再与同桌编一段对话。S1:Whendoyoudomorningexercises,…..?S2:Idomorningexercisesat…..设计意图：通过讨论和分享，引导学会用所学的句子清楚的表达自己的作息时间。Step4Consolidationandextension评判我的生活方式活动方式：教师说一个与生活方式有关的动词短语，比如eatbreakfa
