英语人教版五年级下册Unit 5 Whose dog is it ？

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1、教学目标 1．能够流利地运用“Whatisthebear/...doing?和“It'sdancing/....”等句型，询问与描述动物正在做的事情。 2．能够正确理解和运用“I-mdancinglikeabear.”和“Doyouwanttoswimlikeafish?No，Idon'twanttobeafish.”等句型。 3．能够正确地书写“Thebearisdancing.”等句型，以及书面询问与描述动物正在做的事情。教学重难点 1.重点：能够流利地运用“Whatisthebear/...doing?和“It'

2、sdancing／....”等句型，询问与描述动物正在做的事情。2.难点 :能在真实的情境中灵活应用现在进行时来询问和描述身边正在发生的事情。教学内容与过程 （一）、热身（Warm-up）   1．活动：听声音或看动作，猜动物   教师播放各种动物的叫声，让学生快速地猜出动物，猜对者对该单词进行拼读。复习与本课时有关的动物类单词：bear，tiger，rabbit，monkey，elephant，fish，bird。   2．活动：最佳《动物世界》解说员   教师播放从网络上下载的《动物世界》的片段做成PPT，要求学生

3、用现往进行时来描述画中动物正在做的动作。例如：“熊猫在爬树”或“猴子在吃西瓜”，学生抢答：Thepandaisclimbing.Themonkeyiseating.得分最多的学生为最佳《动物世界》解说员。（二）、新课呈现（Presentation）   1．Readandwrite   (1)教师导人：Doyoulikeanimals?Doyouwanttogotothezootoseetheanimalswithme?Nowlet-sgo.(2)布置阅读中的任务。请学生认真阅读Robinatthezoo部分，思考对话

4、中谈到几种动物？各种动物各自在做什么？   (3)检查学生阅读的结果。   教师提问学生：Howmanyanimalsdotheytalkabout?Whatarethey?Whatisthemonkeydoing?WhatisRobindoing?   (4)要求学生在作业纸上写出问题的答案，然后全班学生一起核对答案。   (5)举一反三。   PPT呈现句子：I'mlookingatthebear.I’mdancinglikeabear.教师解释并要求学生举一反三。   如：I’mlookingattherabbi

5、t.I'meatinglikearabbit.又如：I’mlookingatthetiger.l'mrunninglikeatiger.然后要求全班学生借助肢体语言一边说一边用动作演绎。   (6)Let’schant    要求学生边拍手边做动作边说chant。如：   Bear，bear，I’mlookingatabear.（做小熊走路的动作）   Bear，bear，I'mdancinglikeabear.（做舞蹈的动作）   Rabbit，rabbit，I’mlookingattherabbit。（做兔子走路的

6、动作）   Rabbit，rabbit，I'meatinglikearabbit．（做吃东西的动作）   (7)模仿例句说一说。   PPT呈现：Doyouwanttoswimlikeafish?和Idon'twanttobeafish!教师解释其意思后，请学生模仿例句说一说。如：   Sl:Doyouwanttodancelikeabear?Idon'twanttobeabear.   Sl:Doyouwanttoeatlikearabbit?Idon'twanttobearabbit.   Sl:Doyouwant

7、torunlikeatiger?Idon'twanttobeatiger.   Sl:Doyouwanttoclimblikeamonkey?Idon'twanttobeamonkey.   最后问学生Whatdoyouwanttobe?让学生各抒己见，说出自己的心声。如：1wanttobeafish/tiger/bird／monkey/bear/rabbit.   (8)教师播放录音，请全班跟读三遍。   (9)师生、分组、分男女生操练对话，交换角色后，再进行操练。   2.Answerthequestions.  

8、掌生根据文章内容，回答书中两个问题。最后全班核对答案。3．教学Storytime   (1)教师将Storytime部分挂图贴在黑板上，手指挂图说：Look!ZipandZoomarevisitingtheanimals.Whatanimalsdotheysee?Whataretheanimalsdoing?教师简单讲述挂图内容。