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时间:2019-06-20
《英语人教版五年级下册Unit 5 Whose dog is it?》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whosedogisit?SectionALet'stalk一、教学目标·知识与技能:1.掌握新单词:his,hers,theirs,ours,yours,mine.2.掌握句型:Whose(dog)isthat?It’s......Whose(books)arethese?Theyare......·过程与方法:1.通过师生对话、同学交流和自主听读,学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。2.通过与同学进行合作学习,能够将所学句型应用到日常对话中。·情感态度与价值观:1.学生能够积极地与人交流、表达自己观点;2.学生能够很好
2、地与同学进行协作,合作意识有所提高。3.培养学生大胆开口,勇于用英语交际的能力。二、Important&difficultpoints(重难点)1.能准确的读出和写出新的单词。2.能理解和运用新单词、句子:Whosedogisit?It’s.....三、教具准备动物的头饰和实物或模型。四、个性化设计Step1:热身/复习(Warm-up/Revision)(1)学生日常口语练习。(2)教师演唱改编英文歌曲“birthdaysong”,师生共同边演唱边拍手打节拍。 2、呈现新课(Presentation)(1)教师在黑板上画一棵树(边画边数数,增加
3、趣味性)然后把准备好的道具贴在这棵树上,并取名为:Amagictree,(2)教师模仿动物的一个特点,学生猜这是什么动物,教师根据学生说的把这个动物特点唱出来,并由独唱变成大家一起唱,(在唱的过程中基本掌握了这些句子的读法和用法),(3)接着问:Whowantstobea/an?选一名符合该动物特点的学生上来,教师给这位同学戴上bird,monkey,duck的头饰或面具,教师与这名学生展开交流(主要是用课文中的句子,并和全班同学展开互动),并根据课文内容让学生得到魔力树上的道具,然后让“动物”带着这份喜悦领大家读句子。(如:I’maneleph
4、ant,Icangetthepencils,Theyaremine.)在这个过程中,不仅可以把课文中的句子放到情景中,而且可以充分调动学生学习的积极性。为下一步分组练习做好充分准备。3、趣味操练(Practice) (1)上一环节,共有六名学生拿到了物品,正好可以以这六名学生为中心分为六个组,以物品所属为话题,操练句子,每组的动物领取操练句子的卡片,如:Whosepenisit?It’selephant’s,It’shis.whosepicturesarethese?Theyaremine.whosebookisthis?Oh,it’syour
5、s.(2)教师找3组学生,戴上头饰或面具,按以上句型进行对话表演。让表演的小组到讲台前展示。4、布置作业:课下口语练习(趣味操练中的句型)五、板书设计:AMagictree
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