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《英语人教版五年级下册Unit 5 Whose dog is 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5.Whosedogisit？教学设计学习目标1.掌握名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2.能用句子：“It’smine/yours/hers/his.”来标明物品的所属情况。学习重难点1.重点：掌握名词性物主代词的拼读与用法2.难点：（1）正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。(2)能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。学习过程 一．热身（Warm-up）1.FreeTalkT:Whichseasondoyoulikebest?S1
2、:Ilikesummerbest.T:Whenisyourbirthday?S1:MybirthdayisonAugust5th.T:WhosebirthdayisinOctober?S1：MybirthdayisinOctober.T:his/herbirthdayisinMay.2.GoldenEyes:在大屏幕上快速闪现单词，学生快速反应出闪现的单词。二．新课呈现（Presentation）1.教学Let’slearnT:同学们我们复习形容词性物主代词。（出示课件）教师板书。那么这节课我们来学习名词性
3、物主代词。（同时用课件出示学习目标一；能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine,his,hers,theirs,ours,yours。）（1）学习单词mine教师课件出示书包，指着图片说：It’smybag.Thebagismine.教师板书新单词mine利用课件出示句型:It’smy......The.....Ismine.从而练习my和mine感受他们的不同和用法。（2）.学习单词his和hers课件出示Let’slearn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!Thisishisdog.It’
4、shis.That’sherdog.It’shers.然后出示单词卡片his和hers.并请全班跟读。板书hisdog=hisherdog=hers同样的方法教学their,theirs,our,ours,my,mine,youryours。2.Listentothetapeandfollowreading.3.操练教师拿起自己的一本书说：Thisbookismine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’smine./hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及
5、其用法。T:Look!Thatismybook.Thebookismine.、T:Whosebookisthat?S:It’sAmy’sbook.T:Thebookishers.(标有下划线的地方可替换其它单词)出示学习目标二4，Let’splay.5.教学Look,sayandcomplete出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。如：Whosebookisthat?It’sAmy’sbook.Thebookishers.Whosepenisthat?It’sJohn’spen.Thepenis
6、his.三.巩固与拓展 （consolidation&extension）1.活动：物归原主教师把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮助寻找这些物品的主人，完成“物归原主”的任务。如：Isthisyour...?Yes,it’smine.或No,itisn’t.2.根据上一个“失物招领”来写一个小说明：TherearemanythingsintheLostandFound.ThisisMike‘sbook.Thebookishis.四．家庭作业（Homework)1.跟读课文，按照正确的语音、语调朗读
7、并表演课文对话。2.在四线三格中正确抄写mine,yours,his,hers,theirs,ours五遍。五．板书设计Unit5Whosedogisit？形容词性物主代词名词性物主代词mydog-minehisdog-hisherdog-herstheirdog-theirsOurdog-oursyourdog-yours
