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时间:2019-08-04
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1、PEP小学英语五年级下册Unit4BLet’slearn教学设计学情分析:五年级的孩子已经有两年多英语学习的经历,但是因为平时缺乏英语口语的表达练习,学过的知识能真正积累起来的孩子很少,最多就是一些简单的词汇表达,因此要让孩子们能进行一段完整对话的表达困难是极大的。基于这样的情况,教学设计时我利用熟悉的句子去激起孩子们对已往知识的回顾,从而为孩子们新知识的学习搭好脚手架。教学内容:PartBLet’slearn教学目标:1.能听说读写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth及其缩写形式。2.能正确运用句型Whenis…birth
2、day?It’son….互相询问及表达家人的生日。3.培养孩子们用英语表达的能力。教学重点:1.听说读写twelfth,twentieth,twenty-first,twenty-third,thirtieth及其缩写形式。2.通过观察日历运用Whenis…?句型互相询问家人生日并熟练运用序数词来回答。教学难点:掌握序数词的书写规则及准确运用序数词表达日期。教学准备:课件、单词卡、调查表教学过程:Step1:Warmup1.Singasong《Whenisyourbirthday?》2.Freetalk:T:WhenisSarah’sbirthday?S1:It’sonJan.1st.T:Wh
3、enisZhangPeng’sbirthday?S2:It’sonAug.5th.T:Whenisyourbirthday?同时板书问题。Ss:…根据生的回答给相应小组加分奖励。3.Leadin:WhenisWuYifan’sbirthday?WhenisWuYifan’sfamily’sbirthday?Step2:Presentation1.Showouttheaimsofthisclass.2.Learnthe5newwords:twelfth,twentieth,thirtieth,twenty-third,twenty-first.(1)学习生词twelfth.①播放Robin和Wu
4、Yifan的对话并呈现对话内容,出示生词twelfth.②点击生词twelfth链接,播放视频,生听音自学。③出示基数词twelve,引导生观察发现并说出基数词twelve与序数词twelfth的变化方法.④师提问生,引导生根据示意的日期进行回答,并根据生的回答板书答句。(2)学习生词twentieth.①师提问生WhenisGrandma’sbirthday?然后出示新词twentieth.②点击生词twentieth链接,播放视频,生听音自学。③引导生说出twentieth的基数词twenty,再引导生观察发现并说出基数词twenty与序数词twentieth的变化方法,给予回答正确的孩子
5、进行小组加分。④师提问生,引导生根据示意的日期进行回答,并根据生的回答板书答句,同时给予回答正确的孩子进行小组加分。(3)学习生词thirtieth.①师提问生WhenisDad’sbirthday?然后出示新词thirtieth.②点击生词thirtieth链接,播放视频,生听音自学。③引导生说出thirtieth的基数词thirty,再引导生观察发现并说出基数词thirty与序数词thirtieth的变化方法,给予回答正确的孩子进行小组加分。④师提问生,引导生根据示意的日期进行回答,并根据生的回答板书答句,同时给予回答正确的孩子进行小组加分。(4)学习生词twenty-third.①师提问
6、生WhenisMum’sbirthday?然后出示新词twenty-third.②点击生词twenty-third链接,播放视频,生听音自学。③引导生说出twenty-third的基数词twenty-three,再引导生观察发现并说出基数词twenty-three与序数词twenty-third的变化方法,给予回答正确的孩子进行小组加分。④师提问生,引导生根据示意的日期进行回答,并根据生的回答板书答句,同时给予回答正确的孩子进行小组加分。(5)学习生词twenty-first.①师提问生WhenisWuYifan’sbirthday?然后出示新词twenty-first.②点击生词twenty
7、-first链接,播放视频,生听音自学。③引导生说出twenty-first的基数词twenty-one,再引导生观察发现并说出基数词twenty-one与序数词twenty-first的变化方法,给予回答正确的孩子进行小组加分。④师提问生,引导生根据示意的日期进行回答,并根据生的回答板书答句,同时给予回答正确的孩子进行小组加分。3.小结,对比记忆基数词和序数词并作笔记。4.生自由读基数词和序数词
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