英语人教版五年级下册Unit 6 A Let's talk

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1、Unit6let’stalkA教学目标：1.能够用正确的语音语调意群朗读对话并能进行角色表演2.能在情景中应用句型Whataretheydoing?Theyare…Whatis…doing?…is询问并回答木人正在做什么教学过程：SteponeWarmingup利用chant热身且导入口语训练对话GrandmaiscookingcookingnoodlessisterislisteninglisteningtomusicMumiswritingwritinganEmailDadisreadingreadingnewsp

2、aperSteptwo:出示图：利用图导入目标语：Whatisshedoing?Sheis…Whatishedoing?Heis…StepthreeLet’stry(Today,ChenJieandMikeareatthezoo,tooWhatcantheysee?Listenandtick.)StepfourLet’stalk（Let’sgowithMikeandChenJietogether.）1.Listenandanswerquestion(2遍)2.Repeatquietly(2遍。第一遍看大屏幕第二遍指着书

3、)3.Readwithpartner4.Roleplayconversation(指名)5.Roleplayconversationaccordingtopicture(教师与同学一起示范一个，给4分钟时间准备展示表演对话)Stepsix综合交际练习（Now，let’sgotoantherzootogether.Talkaboutitwithyourpartner.）(教师出示对话框和单词银行供学生Stepseven利用chant总结归纳WhataretheydoingWhataretheydoingTheyareea

4、tingdinnerwhatareyoudoing?I’mcookingdinner，Whatisshedoing、She’sreadingbook.Whatishedoing?He’swatchingTV.Whatisitdoing?Itisplayingwithitsmother。参考)Unit6Let’stalk说课稿教学目标：1.能够用正确的语音语调意群朗读对话并能进行角色表演2.能在情景中应用句型Whataretheydoing?Theyare…Whatis…doing?…is询问并回答某人正在做什么利用图片

5、来导入目标语同时不同图片来区分不同人称，导入之后的现场的一人动作两人对话的操练是对目标语的巩固，此次的输入为下一步语用铺垫。再这个操练语言的基础上直接进入Let’stry，Let’stalk的话题。在这里talk对话的模仿操练很重要，想要达到目标1：能够用正确的语音语调意群朗读对话并能进行角色表演。Talk的操练是关键，要想达到2.能在情景中应用句型Whataretheydoing?Theyare…Whatis…doing?…is询问并回答某人正在做什么，Talk的操练也是关键，所以我的理解是这一步一定要扎实有效，所以

6、分为7步。第一步整体感知听两遍且回答问题，这是一个理解语义的过程。第二步跟读正音，两遍，其中一定要指着课文单词跟读以免会说不知道他是那个单词，第三步再重复的基础上让学生角色朗读之后再角色扮演，然后层层递进根据教师给出的图片角色扮演最后达到表演对话（完全脱稿）。如果以上活动进行的高效的话，以下去另一个动物园的一个情景话题会很得心应手。最后以Chant结束总结归纳目标语，同时歌谣的形式便于学生对句型的记忆以及语感的培养。