语文人教版五年级下册桥(教案)

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1、桥——人民教育出版社课程标准教科书语文五年级下册南华县龙川小学曹芬教学目标：1在认识6个生字，并正确认读“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语的基础上 正确、流利、有感情的朗读课文；2．通过对课文的理解，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神；3.体会作者用简洁的语言表现人物品质及跌宕故事情节的方法。教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点教学难点：体会作者表达方法，理解题目所蕴含的深意。教

2、学准备：（课件）教学过程：一、导入：1.（出示录像）师导语引导。2.揭示课题：“今天我们就一起来学习16课《桥》，共同来认识一位无私无畏、不徇私情的英雄共产党员。”二、初读感知：1.生自由读。2.学习生词。3.默读全文：（生默读，师课件出示填空引导学生交流主要内容。）黎明的时候，山洪暴发了，人们，党支部书记，最后。三、引导学习1—6自然段：1.生自由读。2.课件出示句子：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”理解雨大。（师小结）3.师：“山洪暴发了，文中哪句话描写出了山洪的凶猛呢？”（指名交流）课件出示句子比较：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里

3、狂奔而来，势不可挡。山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可挡。师：“你觉得哪句好，为什么？”4师引导交流5.配音出示改编的课文段落，师生合作朗读。师：死亡在洪水的狞笑声中逼近，　　生：人们你拥我挤往南跑去。师：死亡在洪水的狞笑声中逼近，生：人们疯了似的地向那木桥拥去。　　师：死亡在洪水的狞笑声中逼近──　　生：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。四、引导学习7—23自然段：（13分钟第二十九分钟）1.课件出示第八自然段指导理解。老汉清瘦的脸上躺着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的（师小结）2.师：“那老书记是怎样说又是怎样做的呢？请男同学读老书记，女同学读文中的党员，

4、老师给大家读旁白。”（男女生分角色读）请大家根据课文内容给人物排序。”（课件出示人物：老书记、党员、群众）（群众）——（党员）——（老书记）师：“死亡在洪水的狞笑声中逼近，老汉有机会先过桥吗？把自己留在最后意味着什么？”3.课件出示填空：这是一位的老书记！（板书：舍己为人）4.指名读14—23自然段。5.师引导交流：“小伙子有机会过桥吗？（有）可是——（他却被老书记揪出来排到了队伍的后面。）老书记有机会先过桥吗？（有）可是——（他却用力把小伙子推上了木桥。）”6.师引导排序：“此时，过桥的顺序已经变成了什么，请大家排一排。”（课件出示“群众、小伙子、党

5、员、老书记”排序）（群众）——（党员）——（小伙子）——（老书记）7.课件出示引导填空：这是一位的老书记！（板书：不徇私情）8.指导朗读：（1）课件出示课文对话：（请同学们很快从文中找到体现人物语气的词填一填）（2）师引导填空。（3）生自由联系后指名分角色朗读。五、学习24——27自然段：1．师配乐诵读：（4分第三十三分钟）　　五天以后，洪水退了。　　一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。　　她来祭奠两个人。　　她丈夫和她儿子。2.师：“读到这你明白了什么？”（原来文中的小伙子是老汉的儿子）3.出示填空练习说话：老汉从队伍里揪出了自己的儿子，因为；水，爬

6、上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把让老汉先走，因为；老汉用力把小伙子推上了木桥，因为。（师小结）六、扩展：（7分第四十分钟）1.出示感动中国录像片段。2.小练笔：仿照感动中国颁奖辞为文中的老汉写一段颁奖辞。（完成后指名交流）（音乐）3.全文小结。板书：舍己为人老汉“靠山”“生命桥”不徇私情