合作交流展示

《合作交流展示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

马说教学设计盐池五中：杨淑琴一．新课引入(1分钟）二．学习目标(1分钟）1.掌握文中重要字词，句子的翻译。2.理解短文所阐明的深刻道理。3.了解托物寓意的写法，体会作者在文中寄寓的情感。三．齐读课文，读准字音。对照课下注解翻译课文。(5分钟）四.上节课内容检测(5分钟）1.）词义巩固A一食或尽粟一石（）B是马也，虽有千里之能（）C且欲与常马等不可得（）D安求其能千里也（）E策之不以其道（）F才美不外见（）G食之不能尽其材（）H其真无马邪（）2.）重点句子的翻译：1、食马者不知其能千里而食也。2、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3、其真无马邪？其真不知马也。五：问题探究1.本文的论点是什么，作者如何层层深入论证论点的？2.作者所说的“食马者”、“伯乐”、“千里马”仅仅指传说中的人和物吗？3.本文通过描写千里马的遭遇，揭示了什么主旨（找出文中的中心句），表达了作者怎样的思想感情?4.本文采用什么写法?六．拓展延伸在韩愈生活的那个年代里，有千里马难遇伯乐，我们现实生活中是否还有此现象？如果自认为是千里马又没有伯乐，该怎么办？七．当堂训检测 1.解释下列加线的词语。A.食马者不知其能千里而食也B.策之不以其道C.安求其能千里也D.一食或尽粟一石2.翻译句子：策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意3.本文表达了作者怎样的思想感情？八．小结本节课.九．老师寄语：十．作业布置用你所积累的马的成语，俗语，谚语写一段不少于100字的话。