第七课《友好交往礼为先》第二课时 导学案（人教新课

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1、第四单元·第七课《友好交往礼为先》第二课时：礼仪展风采一、学习目标：1．知道在人际交往中礼仪的重要性2．知道对待传统礼仪习俗的基本态度，知道与不同民族的人交往应注意的事项二、学习过程（一）、复习题：与人友好交往必备的素质是什么？（二）、尝试学习题1、礼仪缘于____________，并随着_________而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神___________。2、不讲礼仪的危害：可能伤害_____，也使__________，甚至______________。3、 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要___________________

2、_____________。只要我们注意____________，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。4、 正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能______________，而应______________________，____________，____________，把传统礼仪与现代的要求________，做到________。5、 在与少数民族交往，要__________________，要“_________”。尤其不能_______________，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。(三)、巩固练习题基础题：（单项选择题）1、

3、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明了：（         ）A、与人交往要注意别人的态度和心情              B、与人交往要注意个人礼仪C、与人交往要注意自己的形象                     D、讲究礼仪只是一种形式2、站如松，坐如钟，行如风，是常见的三种合乎             的姿态。  （           ）A、礼貌       B、情理               C、礼仪                 D、规矩 3、“良言一句三冬暖，恶

4、语伤人六月寒。”这句话的意思是（             ）A、在与他人交谈时，要温和，尊重对方，使人感到温暖，而不是强词夺理，恶语伤人B、尊重他人是每个人都有的一种良好的心理素质C、要自尊自信D、人际交往的好坏取决于对待他人的态度综合题材料新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!”说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。阅读上述材料，回答下列问题4、对于我们中学生来说，有哪些

5、基本的礼仪要求？5、怎样培养社交礼仪。6、怎样正确对待少数民族的礼仪习俗？（四）、总结归纳1、讲礼仪的重要性有哪几方面？2、怎样培养社交礼仪？3、怎样 正确对待传统礼仪习俗？7、怎样正确对待少数民族的礼仪习俗？三、当堂检测（一）、对照目标课堂检测题单项选择题（讲练测P39） 材料题：2005年6月，新加坡国际重型汽车展览会隆重开幕。德国总理为了招揽生意，在签约前举行了盛大宴会，遍请世界各国汽车销售商。然而，在宴会过后，却有好几位销售商取消了购销协议，这让德国人大惑不解。经多方打听才知道，德国人在宴请宾客时，错点了几道有猪肉的菜，而几位信奉犹太教的商人是忌

6、食猪肉的。一个小小的失误，使他们损失了4000万欧元。（1）请分析德国人失去这次商机的原因。          （2）从事例中你得到了什么启示？（二）、当堂检测结果（检测题正确率）（三）、补救过关