【AAA】圆明园的毁灭导学案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】武隆县长坝小学五年级上册第七组月日第周星期总第课时主备：张竹会教学内容人教版五年级语文上册第21课圆明园的毁灭第一课时学习目标1.了解圆明园的历史，激发学生爱国热情。2.理清课文脉络，分段、概括段意。3.学会本课14个生字及新词，理解重点词语。学习重点1.了解圆明园的历史，激发学生爱国热情。2.理清课文脉络，分段、概括段意。学习难点理清课文脉络，分段、概括段意。教学准备资料、课件助学过程教师助学学生活动修定尝试阅读1.生汇报交流课前通过各种方式了解到的圆明园的情况。2．看片段，情感体验。3．问一问：学生质疑：圆明园

2、为什么会被毁灭？为什么说它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？为什么说它是世界上最大的博物馆、艺术馆？4．学生带着问题，进入学习情境。1．师运用声情并茂的语言同步解说。2．就是这样一座享有"人间天堂"美称的万园之园却于1860年化为一片灰烬。看了这段录象，你们最想说些什么？问些什么？3.初读课文，自学生字词。初次探究1.在学习目标的指引下，选择感兴趣的问题并阅读相关的课文段落，充分利用圆明园的课件，通过超级链接等方式大量搜索图文、声响资料，转入不同的知识点进行自主探究性学习。2、学生自主搜索资料，对重点知识作好复制、粘帖或笔记，积极思考自己的学习主题

3、。3、遇到问题，询问老师。1.先认真阅读课文。围绕三大问题来写《圆明园的毁灭》。2．在三大问题中，对哪个问题最感兴趣，从课文中找出相关段落细读，并通过网络去探究这个问题。3、及时了解学生情况，适时引导学生进行学习，对学生学习中碰到的问题，作个别辅导。　【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】组内初展　师检查自学情况，适时指导。学生充分展示自己的学习成果。　再读再悟初读课文，了解课文内容。这篇课文讲了一件什么事？（课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。）对照书上的插图，想象当年圆明园的壮观景象，你有什么感受？发散思维，

4、主要帮助学生了解课文内容，为进一步理解课文做准备。　深入探究理清脉络，分段、概括段意。全文共有五个自然段，指导学生逐段朗读，弄清每个自然段的内容。课文一开始点明了圆明园是我国及世界文化的壮举，它的毁灭是文化史上不可估量的损失。接着分了三个层次对圆明园辉煌的景观进行了介绍。第一，先介绍了圆明园的位置与总体布局；第二，再介绍圆明园中的景点；第三，对圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，及其文化艺术价值进行了介绍。最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。根据以上分析，这篇课文可以分为三段。第一段（第1自然段）概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量

5、的损失。第二段（第2－4自然段）主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。第三段（第5自然段）写英法侵略军毁灭了圆明园。　全面展示小组派代表采用语言表达等形式并辅助屏幕广播，图文并茂地作介绍。1.适时根据学生要求将有代表性的学生学习结果屏幕广播2.布置课后作业　板书：21、圆明园的毁灭昔日的辉煌——化为灰烬武隆县长坝小学五年级上册第七组【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】月日第周星期总第课时主备：张竹会教学内容人教版五年级语文上册第21课圆明园的毁灭第二课时学习目标1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学

6、生记住这一国耻，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。2.练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心来叙述内容的。3.有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。重、难点1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。2.练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心来叙述内容的。教学准备课件教师助学学生活动尝试阅读一、揭题导入，奠定基调1．让我们举起写字的手，一起写下“圆明园的毁灭”。“圆”是“圆满无缺”的“圆”，“明”是“光明普照”的“明”，“园”是“皇家园

7、林”的“园”。齐读“圆明园”。2．座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法联军的熊熊大火毁灭了。齐读课题。整体感知，敏化感悟1．自由读课文，边读边回忆。读后说说你都知道了什么？2．读后交流，在交流中深入感受课文。自主探究三．提挈课文头尾，激发情感：（一）针对第一自然段的内容。（读了第一自然段，你知道了什么？）（1）接着学生的回答追问：书上怎么说？作者用了哪个词语来形容这种损失？什么叫“不可估量”？课文中用了几个“不可估量”？（板书：不可估量不可估量）（2）打开课文，映入你眼帘的第一是“不可估量”，第二还是“不可估量”，

8、此时此刻，你的内心是一种什么滋味？（二）针对第五自然段的内容。（读了最后一个自然段，你知道了什么？）（11.（指名读第一段