数学人教版八年级下册19.2.1正比例函数(1)

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1、初二年级数学科导学案编制人:尹国强审核人:备课组课题19.2.1正比例函数(1)学习目标知识与能力:1、能够判断两个变量是否能够构成正比例函数关系,理解正比例函数的概念。2、根据已知条件写出正比例函数的解析式。能够画出正比例函数的图像。3、能够利用正比例函数解决简单的数学问题。过程与方法:体会数学建模的思想和数形结合的思想。情感态度与价值观:结合描点作图,培养学生认真、细心、严谨的学习态度和学习习惯,认识数学与生活的密切联系。学习重点正比例函数的概念。学习难点正比例函数的特征。预习案完成时长:分钟;组内评价:教师评价:批改时间:月日一、知识准备:下列问题中,变量之间的对应关系是函

2、数关系吗?如果是,请写出函数解析式。(1)电报收费标准是每个字0.1元,电报费y(元)与字数x(个)的关系:。(2)某人一年内的月平均收入为x(元),他这年的总收入y(元)与x(元)的关系:。(3)正方形的边长为xcm,则周长为y(cm)与边长为x(cm)的关系:。(4)汽车的平均速度为100,则汽车行驶路程y(km)与时间x(h)的关系:.二、教材助读:阅读教材79-81页。1、生活中有很多问题,表示两个变量之间的函数关系解析式如:y=300t,h=0.5n,m=7.8v等,这些函数都是的形式。一般的,形如(,)的函数,叫做正比例函数。其中K叫做。2、日常生活中正比例函数的模型

3、,你知道多少?请写两例。三、预习自测1、下列问题中,两个变量之间的关系是否是正比例函数关系?为什么?A.等腰三角形的面积一定,它的底边和底边上的高B.等边三角形的面积和它的边长C.长方形的一边长确定,它的周长与另一边长D.长方形的一边长确定,它的面积与另一边长E、正方形的周长C与边长aF、某同学把每个月节约的10元零用钱存起来,存款月数t与存款总数m(元)G、有一种笔记本,每本的厚度为0.75厘米,将若干本叠在一起,笔记本的本数n与总厚度h(厘米)H、分针在钟面旋转,在一周内,旋转的角度α(度)与旋转的时间t(分)2、下列函数中,是正比例函数的是( )A.y=-8xB.y=C.y

4、=5x2+6D.y=-0.5x-1我的疑惑:班级:学生姓名:小组:编号:完成日期:月日页码:57探究案教师评价:批改时间:月日学始于疑:学始于疑:y=2(x+2)是正比例函数吗?探究点一:OO探究点一:正比例函数的概念1、京广高速铁路客运专线于2012年12月26日正式投入运营(简称“京广高铁”),是中国运营中的高速铁路,也是中国第二条高速铁路,以客运为主,原京广铁路以货运为主,实现了客货分离。京广高铁始于北京西站,经过北京、河北、河南、湖北、湖南、广东6省(直辖市)全到达广州南站,共36个车站,全长2298,设计速度350,现运行速度降为310公里/小时,是世界上运营里程最长的

5、高速铁路。考虑以下问题:(1)乘京广高铁列车,从始发站北京西站到终点站广州南站站,约需多少小时?(结果保留小数点后一位)(2)京广高铁列车的行程y(单位:)与运行时间t(单位:h)之间有何数量关系?(3)京广高铁列车从北京西站出发5小时后,是否已经超过了距始发站1600的长沙火车南站?2、完成书本86--87页思考:写出“思考”中的四个函数解析式:(1);(2);(3);(4)观察这些函数关系式,这些函数都是常数与自变量的形式。一般地,形如()函数,叫做正比例函数,其中叫做。思考:为什么强调是常数,≠0?判断:下列式子中,哪些表示y是x的正比例函数?①y=②y=③y=④y=-2x

6、⑤y=x+1⑥y=(a+1)xOO探究点二:正比例函数的应用例1、已知y与x+2成正比例,且。(1)求y与x之间的函数关系式;(2)若点(a,2)在函数图像上,求a的值。页码:58预、探、展、评、测例2、已知y+5与3x+4成正比例,且x=1与y=2。(1)求与之间的函数关系式;(2)求当时的函数值;(3)如果的取值范围为,求x的取值范围。拓展提升1、(1)已知函数y=(2m+1)x+m-3若函数为正比例函数,求m的值。(2)已知函数,y是x的正比例函数,求的值。2、若正比例函数的图象经过点(-1,2),则这个图象必经过点()A、(1,2)B、(-1,-2)C、(2,-1)D(1

7、,-2)3、已知与x+1成正比例,与x-1成正比例,且y=+,当x=2时,y=9;当x=3时,y=14相关信息·我公司有一项目准备申报无形资产—专利,其......·我是搞财务工作的,如何才能合理避税?请大......·管理人员每日发生300元伙食费.要如何计......·请问一般纳税人的申报要带哪些东西去税局呢......·与每股未分配利润和公积金的关系,谢谢·同上。·做为代征税的服务公司,企业法需要开工资吗......·一个广告公司,不交增值税,但交营业税,这......·我

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