17人教版四年级语文上册《长城

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1、小学语文四年级上册长城重庆市巫山县江东小学方有书长城简介长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。秦始皇像秦始皇山海关嘉峪关崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关zhìhuì城砖垛子屯兵堡垒智慧gézhàng陡峭凝成气魄隔开打仗chónɡjùnwānyánxuánjiāyùzhuānduŏtúnlĕiqiàonínɡpò这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。这两幅图的观察点有什么不同？图中的

2、长城像什么？用打比方的句式说一说。远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。近看你能看出长城又有何特点?两米多高的垛子射口瞭望口方形城台假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么?瞭望口射口成排的垛子方形城台想想古代劳动人民修长城的艰难还有哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨

3、，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同一段约450千米的长城，就征调民工180万。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里

4、长城。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?一是“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”。结合下列提示语复述长城远景、近景。长龙崇山峻岭蜿蜒盘旋条石城砖垛口嘹望口射口城台下面是几位国际名人对长城的赞誉之词：1.设计者太

5、伟大了，长城不愧为世界奇迹！　　（以色列前总理拉宾）2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！　（美国前总统尼克松）3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的感言。请大家欣赏祖国的部分悠久自然文化遗产！北京故宫西藏布达拉宫龙门石窟陕西秦陵兵马俑苏州园林（“江南

6、园林甲天下，苏州园林甲江南”）北京颐和园四川九寨沟课外延伸：1、搜集我国的文化遗产资料，了解我国伟大的文化遗产，丰富自己的知识。2、讲讲有关长城的故事，搜集有关长城的资料，以《中国人的骄傲——万里长城》为题写一篇文章，介绍我们的长城。3、读《同步阅读》中的《碧水丹山话武夷》、《庐山落霞》、《黄山记》、《仰望布达拉》等，从作品中感受“世界遗产”的魅力。再见