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时间:2019-08-07
《语文人教版四年级上册17 长城》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《长城》教学设计勤丰镇小学李德东【教材简析】《长城》这篇课文是小学语文人教版四年级上册第五组第一篇课文,作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口,它不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。选编这篇文章的意图,一是让学生了解长城,知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历史上的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感;二是结合课文内容,学习作者观察和表达的方法。【学生分析】长城对于身处云南的孩子来说十分陌生,几乎
2、没有亲身到过长城,有的孩子只是从书中、电视中了解到一些初步的印象。如何把他们已有的初步形象和作者的语言文字更好地结合起来,带领学生从长城的整体面貌以及设计的巧妙、修建时的艰辛等方面去更深刻地认识长城,是我们这课要求做到的。教学中要引导学生在语言文字中去细细感受品味,创设一定的情景,适当的补充一些课外的资料,让学生层层深入地与文本对话,在理解内容的基础上,感受作者是用哪些方法把长城介绍清楚的,凸显中年段语文课的特点。【教学目标】1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、
3、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。4、激起民族自豪感,产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。【教学重点】在阅读中理解长城的高大坚固,感受长城的雄伟气势,理解长城在世界历史上是一个伟大的奇迹,体会作者表达的思想感情。【教学难点】展开想象、联想,感悟建造长城的困难与艰辛,激发学生的民族自豪感及对古代劳动人民的崇敬之情。【教学准备】学生:课前收
4、集有关长城的历史知识、故事传说或图片资料。教师:分析教材、学生,设计学习卡,设计课末检测单,制作多媒体课件。【教学时间】一课时【设计思路】根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点,按勤丰小学“主动教育”模式来设计教学过程,教学中主要采用“信息技术整合法”,以有关长城的视频、图片、等信息技术手段来充分激发学生的兴趣,提高教学效率。在教学过程中,充分发挥学生自主、合作,探究的学习方式,让学生多读,以读促悟。【教学过程】一、激趣导入。1、学生欣赏图片,教师导入新课。师:同学们,刚才我们看到的就是闻名中
5、外的长城,是中华民族的象征。从秦代到现在,千百年的岁月过去了,历史的硝烟已经散尽,但长城依旧巍然屹立在中国的领土上。现在请你们用一个词来说说你眼中的长城。2、学生说感受。(美、长、壮观、雄伟、气势磅礴等)(板书雄伟壮观)师过渡:长城就是以其雄姿和壮美,深深吸引着中外游客。今天我们就跟随作者一起走近长城,了解长城。3、板书课题,17长城课件1——长城师过渡:作者眼中的长城又是怎样的呢?请同学们打开课本,翻到82页。二、初读感知1、师:请同学们自由朗读课文,要求①读准生字新词,读通句子。②划出作者游览后
6、赞叹长城的句子。2、检查自读情况。①出示认读词语:(课件2)崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟 高大坚固嘉峪关城砖 垛子 屯兵 堡垒 凝结陡峭 (2)指名学生交流赞叹长城的句子。生:(“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。”)师过渡:为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢?学了课文我们自然就知道了。请看老师给大家的学路建议一。三、精读课文,感受奇迹(一)远看长城,从“长”感受长城是伟大奇迹1、出示学路建议一。(课件3)学习内容:远看长城,感受雄伟学习流程:1、自读第一自然段,找出概
7、括长城样子的词句,勾画下来,简单批注。2、小组内交流学习成果,做好交流准备。2、指明读学路建议一。3、小组自主、合作学习。师到各组内了解学情,指导展示方式。4、各组交流汇报,体会长城的长。①教师根据学生的汇报交流。(课件4)远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。师板书:远看蜿蜒盘旋,像长龙②体会长城“长”的长师:长城究竟有多长?(一万三千多里)。这里采用了什么说明方法?(列数字)。师:一万三千多里,同学们知道有多长吗?请看大屏。(课件5:出示示
8、意图及举例,从禄丰到昆明)生:体会、感受。师:来,读出你们的惊叹。(课件6:远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。)③师过渡:从同学们的深情朗读中我感受到了长城的长,难怪作者会发出这样的感叹(以手指示学生读):(课件7生读:“这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹”)过渡:下面,我们要继续跟随作者来到长城脚下,一睹长城的雄姿。(二)近看长城,从“高大坚固”感受长城是伟大奇迹1、出示学路建议二。(课件8)
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