语文人教版四年级上册17、长城

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1、人教版四年级语文上册《长城》教案教学目标 1．认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。2．智能目标：图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。3．情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重点 理解长城的气势雄伟和高大坚固的特点，学会由远及近、有整体到部分的观察方法，体会作者所表达的思想感情。 教学难点 如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。 教学过程 一、激情导入，观察插图，了解图意。 1、谈话导入，激发兴趣。 同学们，你们见过长城吗？长城给你的印象怎样？（请同

2、学们自由发言） 2、第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征——长城。（板书课题）    3、观察彩图，了解图意。 仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？二、初读课文，整体感知。 1、自由朗读课文，教师有意识的指导学生注意读准字音，把不理解的地方划下来。 2、指名学生接读课文，检查学生是否读准字音， 3、想一想刚才两幅图分别与文中哪些段落相对应？（第一幅图与第一自然段，第二幅图与第二自然段相对应） 4

3、、分组讨论：第三、四自然段分别写了什么？（作者的联想和长城的地位。） 三、图文对照，读懂课文。 1、远看长城是什么样子？（像一条长龙）2、长城的构造是什么样的？3、为什么说“长城是人类历史上的一个伟大奇迹？4、长城到底给中华民族带来了什么？四、总结全文，回归整体。  同学们，万里长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。请大家课外阅读有关长城的知识，搜集相关资料，以《中国人的骄傲——万里长城》为题写一篇文章，介绍我们的长城。   五、作业。1、熟读课文。2、认识生字，会写生字。（正确读写“盘旋、城砖、气魄、雄伟”等词组）3、搜集

4、、整理相关图片及信息。以《中国人的骄傲——万里长城》为题写一篇文章，介绍我们的长城。