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时间:2019-07-01
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1、人教版四年级语文上册《长城》教案教学目标 1.认知目标:掌握本课生字、生词,了解长城的概貌、构造、历史等。2.智能目标:图文对照,学习由远及近、由整体到部分的观察方法,培养观察能力和良好的观察习惯。3.情感目标:通过读文讨论,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重点 理解长城的气势雄伟和高大坚固的特点,学会由远及近、有整体到部分的观察方法,体会作者所表达的思想感情。 教学难点 如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。 教学过程 一、激情导入,观察插图,了解图意。 1、谈话导入,激发兴趣。 同学们,你们见过长城吗?长城给你的印象怎样?(请同
2、学们自由发言) 2、第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道:在太空和月球上,只能辨识出地球上两项特大工程,一项是中国的长城,一项是荷兰的围海大堤。今天,我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征——长城。(板书课题) 3、观察彩图,了解图意。 仔细看图,说说你从两幅图上各看到了什么?拍摄点分别在哪里?二、初读课文,整体感知。 1、自由朗读课文,教师有意识的指导学生注意读准字音,把不理解的地方划下来。 2、指名学生接读课文,检查学生是否读准字音, 3、想一想刚才两幅图分别与文中哪些段落相对应?(第一幅图与第一自然段,第二幅图与第二自然段相对应) 4
3、、分组讨论:第三、四自然段分别写了什么?(作者的联想和长城的地位。) 三、图文对照,读懂课文。 1、远看长城是什么样子?(像一条长龙)2、长城的构造是什么样的?3、为什么说“长城是人类历史上的一个伟大奇迹?4、长城到底给中华民族带来了什么?四、总结全文,回归整体。 同学们,万里长城是中华民族的骄傲与象征,是世界伟大的古代建筑奇迹之一。请大家课外阅读有关长城的知识,搜集相关资料,以《中国人的骄傲——万里长城》为题写一篇文章,介绍我们的长城。 五、作业。1、熟读课文。2、认识生字,会写生字。(正确读写“盘旋、城砖、气魄、雄伟”等词组)3、搜集
4、、整理相关图片及信息。以《中国人的骄傲——万里长城》为题写一篇文章,介绍我们的长城。
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