国小高年级学生对“气压”概念之研究

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1、國立屏東師範學院數理教育研究所碩士論文指導教授：林顯輝博士國小高年級學生對「氣壓」概念之研究研究生：莊世民中華民國九十一年七月目次目次……………………………………………………………………..Ⅰ圖次……………………………………………………………………..Ⅲ表次……………………………………………………………………..Ⅳ第一章緒論………………………………………………………..…….1第一節問題背景與研究動機………………….…………………………………1第二節研究的目的與待答問題…………………………………………………2第三節名詞釋義………………………………………………………

2、…………3第四節研究基本假定與限制……………………………………………………5第二章理論基礎與相關文獻探討………………………………….….6第一節建構主義的教育思想…………………………………………………….6第二節「氣壓」相關科學理論模型與建構…………………………………….9第三節迷思概念的研究…………………………………………………………19第四節「氣壓」概念相關之研究………………………………………………27第三章研究方法與步驟……………………………………………….37第一節研究樣本…………………………………………………………………38第二節研究工具……………………

3、………………………………………..…..39第三節實施步驟…………………………………………………………………49第四節資料分析及處理…………………………………………………………50第四章結果與討論………………………………………...………..…52第一節開放式紙筆測驗的結果與討論…………………………………………52第二節晤談資料之分析與討論…………………………………………………77I第三節二階段式測驗的結果與討論……………………………………………99第四節綜論……………………………………………………………………..123第五章結論與建議……………………………………

4、………..…….128第一節結論……………………………………………………………………..128第二節建議……………………………………………………………………..133參考書目………………………………………………………………136中文部分…………………………………………………………………………136英文部分…………………………………………………………………………139附錄附錄一開放式紙筆測驗題目………………………………………………….144附錄二：命題敘述與紙筆試題對照表………………………………………….149附錄三：二階段式測驗預試試題……………………………………

5、……..……150附錄四：二階段式測驗正式施測試題……………………………………..……157附錄五：命題陳述與二階段式測驗題對照表…………………………………162附錄六：開放式紙筆測驗之晤談檢核表……………………………………….163附錄七：晤談原始資料………………………………………………………….165II圖次圖2-1「氣壓」之物理模型—空氣柱………………………………11圖2-2類比的抽象表徵與其所包含的部分…………..……………..13圖2-3氣壓的類比……………………………………………………13圖2-4科學知識結構模式圖……………………………….….17圖2

6、-5科學知識架構圖………………………………………………18圖3-1研究流程…………………………………………………..…..37圖3-2「氣壓」專家概念圖…………………………………………..41圖3-3「氣壓」詳細概念圖………………………….……………….42圖3-4「氣壓」簡易概念圖…………………………….…………….43圖3-5命題時試題設計之流程圖……………………………………46圖4-1氣壓的關鍵概念圖……………………………………………76III表次表2-1理論模型的結構………………………………………………..10表2-2氣體分子運動理論模型的結構………………

7、………………..10表2-3依結構區分之晤談類型之方法與優缺點對照表……………..25表2-4空氣、氣壓及天氣迷思概念相關文獻比較…………………..34表3-1二階段式測驗抽樣人數分配表………………………………..39表3-2氣壓之命題陳述………………………………………………..44表4-1-1開放式問卷第一題分析表……………………………………53表4-1-2開放式問卷第二題分析表……………………………………54表4-1-3開放式問卷第三題分析表……………………………………55表4-1-4開放式問卷第四題分析表……………………………………56表4-1-5開放式問卷

8、第五題分析